简述精神环境对学前儿童产生的影响。
题目
简述精神环境对学前儿童产生的影响。
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第1题：
简述家庭对学前儿童发展的影响。
答案：对于学前儿童发展产生影响的家庭因素有很多，包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。在诸多的家庭因素中，父母的教养方式是在影响学前儿童发展的最重要因素。教养方式分为溺爱、专制、民主和放任等。
解析：从家庭教育方式方面阐述，如溺爱、专制、民主、放任等。 -
第2题：
“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。（ ）答案：对解析： -
第3题：
容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（ ）。A.物质环境
B.精神环境
C.经济发展
D.科技进步答案：B解析： -
第4题：
简述学前儿童性格形成的影响因素。正确答案:学前儿童性格的发展受到众多因素的影响：1.先天的遗传因素。遗传通过气质为性格的形成提供可能性。2.环境因素，其中环境因素又包括家庭环境和幼儿园环境等。(1)家庭环境，包括父母的教养方式和家庭结构等。(2)幼儿园环境，幼儿园里的教学与活动，包括同伴交往等都会影响幼儿性格形成。
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第5题：
物质环境与精神环境对学前儿童会产生怎样的影响?为什么?答案：解析：(1)物质环境是幼儿生存的物质基础。幼儿作为一个生物体，首先必须与外界进行物质的交换。幼儿必须吃饭、喝水、吸收营养，通过新陈代谢，使机体正常发育。另外，幼儿还需要拉、撒、住、行、玩等方面的物品，以维持其基本的生活。由于幼儿年幼，对物质环境的被动依赖性较强，因而需要成人主动为其提供物质保障。
(2)精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿不仅要与外界进行物质交换，还要与环境进行信息交换。幼儿需要不断地与环境相互作用，不断地从环境中吸取有关物体特性及发展规律的信息，以及人类社会的基本生活准则。只有这样，幼儿才能形成健康的“人”的心理。为此，成年人要为孩子提供丰富、适宜的环境刺激，以利于幼儿心理的发展。
当然，幼儿的生理和心理是相互联系的。物质环境对幼儿的影响不仅限于其生理方面，精神环境对幼儿的影响也不仅限于其心理方面。物质环境和精神环境对幼儿身心两方面可以交叉发生影响。