人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．柯尔伯格C．埃里克森D．华生

题目

人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．柯尔伯格C．埃里克森D．华生

相似考题

1.提出心理社会发展理论的心理学家是 ( )A．皮亚杰B．布鲁纳C．埃里克森D．柯尔伯格

2.提出心理社会发展理论的心理学家是 （ ）A．皮亚杰B．布鲁纳C．埃里克森D．柯尔伯格

3.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．华生B．加涅C．柯尔伯格D．皮亚杰

4.试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。

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  • 第1题：

    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()．

    A．华生

    B．加涅

    C．柯尔伯格

    D．皮亚杰


    正确答案：C
    C【解析】美国心理学家柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段．

  • 第2题：

    人格发展阶段理论的提出者是( )。

    A.皮亚杰 B.柯尔伯格
    C.埃里克森 D.华生


    答案：C
    解析：
    埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了 8个顺序不变的阶段，据此 形成了人格发展阶段理论。

  • 第3题：

    6、采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是（）。

    A．华生

    B．加涅

    C．柯尔伯格

    D．皮亚杰


    错误

  • 第4题：

    采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
    A.华生 B.加涅
    C.柯尔伯格 D.皮亚杰


    答案：C
    解析：
    美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡“两难故事法”研究道德发展阶段。

  • 第5题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
    A.柯尔伯格 B.皮亚杰
    C.麦克菲尔 D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是 由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

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