1 4 ·某学生十分喜欢某位教师,就会自愿接受该教师的教育,在态度和行为方面与教师的要求保持一致。 此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段 【 】
A .顺从
B .依从
C .认同
D .内化
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教师的专业态度要求教师对待学生:();对待自己:()。
第5题:
“认真备课上课”的职业行为要求是规范()
第6题:
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
第7题:
教师置境,学生体验
教师演示,学生观察
教师分组,学生合作
教师讲解,学生接受
第8题:
它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系
它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
它是教师追求自身人格完善的主观需要
第9题:
第10题:
教师对学生十分严厉,让学生害怕自己
教师放纵学生,博取学生的喜欢
教师自身的素质和教育教学水平的提高
教师职业所要求的特殊性格
第11题:
第12题:
教师与国家社会的关系
教师与学生的关系
教师与同事的关系
教师与家长的关系
第13题:
第14题:
第15题:
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观()。
第16题:
教师的人格形象包括()
第17题:
某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价,关注自己是否被学生喜欢,属于教师成长过程中的()
第18题:
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()
第19题:
教师与学生的关系
教师与教育事业的关系
教师与职业劳动的关系
教师与家长的关系
第20题:
教师教学
教师教育
学生学习与教师教育
学生学习
第21题:
教师与国家的关系
教师与学生的关系
教师与教育事业的关系
教师与同事的关系
第22题:
第23题:
对
错