在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（ ）在引导和制约着作者的创作行为。 A.认知水平 B.读者意识 C.审美意向D.思想观念
题目
在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（ ）在引导和制约着作者的创作行为。
A.认知水平 B.读者意识
C.审美意向D.思想观念
A.认知水平 B.读者意识
C.审美意向D.思想观念
相似考题
参考答案和解析
答案：B
解析：
在儿童文学创作过程中，由于始终有一个指向少年儿童的读者意识在引导和制约着作者的创作行为，因而在取材目标、构思方法、表达形式和语言技巧等方面，都会有一些相异于成人文学的独特之处。
更多“在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（ ）在引导和制约着作者的创作行为。 ”相关问题
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第1题：
是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。
- A、儿童文学创作
- B、儿童文学鉴赏
- C、儿童文学评论
- D、儿童文学阅读
正确答案:C -
第2题：
演员在创作过程中与观众同处于一个空间，并进行现场直接交流和反馈。
正确答案:正确 -
第3题：
马克·吐温创作的两部儿童文学名著是《（）》和《（）》。
正确答案:汤姆.索耶历险记；哈克贝利.费恩历险记 -
第4题：
阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。
正确答案: （1）早在上世纪80年代，曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职”的观点，提升了儿童文学作家的使命意识，对80年代中期到90年代初期儿童文学的精神气度和艺术风格产生了极大影响。
（2）进入90年代，曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为，在一般意义上的成人文学与儿童文学之间，有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬：儿童文学嫌它故作高深，成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。 -
第5题：
创作个性指作家的个性特征在创作实践中表现出的（）、（）、（）、（）、（）、（）的创作心理特征与创作行为趋向的总和。
正确答案:个人气质；人格情操；审美理想；艺术志趣；创作才能；写作习惯 -
第6题：
创作动机指促使创作欲望和创作行为发生的（）
正确答案:心理原动力 -
第7题：
试述在创作过程中，创作方法有何积极作用？
正确答案:作家在创作过程中，运用什么创作方法，直接关系着作品的成败和思想艺术质量，先进的创作方法能够促进作家生活实践，忠于艺术创作，创造出更真实，更完美的艺术形象，先进的艺术方法，还可以促进使作家在生活与创作实践中提高认识，变更原来的创作意图和构思，甚至纠正某些阶级偏见。 -
第8题：
瞿希贤创作的少年儿童歌曲有哪些？
正确答案:《早操歌》《我们是春天的鲜花》《踏着先烈留下的脚印》《听妈妈讲那过去的事情》《快乐的晚会》 -
第9题：
填空题创作个性指作家的个性特征在创作实践中表现出的（）、（）、（）、（）、（）、（）的创作心理特征与创作行为趋向的总和。正确答案： 个人气质,人格情操,审美理想,艺术志趣,创作才能,写作习惯解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题结合具体作品，试论述儿童文学创作中的四种创作视角。正确答案： 1、儿童创作视角：是儿童文学创作的主要视角，它是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身。例如：法国作家圣埃克絮佩里的《小王子》就是精彩地展现了儿童与成人在价值观上的不同。也如杲向真的《小胖与小松》、郑春华的《大头儿子和小头爸爸》等等。2、成人视角：就是以成人的眼光来待少儿与世界，写少儿与少儿世界，主要体现成年人的人生感受与生命体验。主要是以成人的眼光来看待少儿与少儿的世界。写少儿与少儿的世界，主要是体现成人的人生感受与生命体验。大致有两个表现维度，一、回忆自己的童年的生活，如鲁迅的《朝花夕拾》中的若干散文、巴金的《我的幼年》等。二、作家向少儿传达作为过来人的人生经验和感受。如叶圣陶的《稻草人》3、两个人对话，对比的视角儿童文学实际上是两代人进行精神对话和文化传递的途径之一，因而两代人进行对话也是儿童文学常见的视角。如《陈丹燕的《上锁的抽屉》，刘心武的《我可不怕十三岁》等；4、少年作者的视角这是近些年来儿童文学中出现的较为特殊的一种创作视角，作者多是未成年的少年（也有一部分儿童），他们以自己的眼光来观察同龄人，写世界，如郁秀的《花季雨季》等。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题创作动机指促使创作欲望和创作行为发生的（）正确答案： 心理原动力解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。A儿童文学创作
B儿童文学鉴赏
C儿童文学评论
D儿童文学阅读
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童文学批评是连接儿童文学创作和儿童文学理论的桥梁。
正确答案:正确 -
第14题：
在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识，两者如何协调？
正确答案:儿童文学作者的创作心理中共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识在儿童文学创作过程中以它的特殊方式奇妙的交织着，一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平，并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥则制约作用和能动作用。它既随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代，又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，是自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。 -
第15题：
命名也是插花作品创作的一个步骤。命名给予创作者进一步表达主题的机会，可引导观赏者对作品进行联想，从而与作者在情感上产生共鸣。
正确答案:正确 -
第16题：
在创作引导层动画的过程中，为了辅助对象更好的吸附到引导线的两端，通常需要激活以下哪个选项（）
- A、贴紧至引导线
- B、贴紧至对象
- C、吸附至引导线
- D、吸附至对象
正确答案:B -
第17题：
简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。
正确答案: 叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。他是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。
叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意，如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。 -
第18题：
1937年，夏衍创作的三幕话剧（）标志着作者的剧作题材从历史转向现实，并自觉地运用严谨的现实主义创作方法进行创作。
正确答案:《上海屋檐下》 -
第19题：
简述儿童文学创作的四大母题。
正确答案:儿童文学的题材很广泛，一般成人文学所表现的题材，儿童文学也可以表现，只是表现的方式、角度不同而已，为了能较准确、较概括地把握儿童文学的题材特点，我们常用母题这一概念来概括。儿童文学的母题分为爱的母题、顽童的母题、自然的母题、成长的母题。 -
第20题：
问答题简述儿童文学创作的几个阶段。正确答案： （1）介入生活，熟悉了解儿童。
（2）积累素材，开掘提炼生活。
（3）艺术构思，创作过程的核心。
（4）反复修改，让儿童爱听爱看。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题1937年，夏衍创作的三幕话剧（）标志着作者的剧作题材从历史转向现实，并自觉地运用严谨的现实主义创作方法进行创作。正确答案： 《上海屋檐下》解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。正确答案： （1）早在上世纪80年代，曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职”的观点，提升了儿童文学作家的使命意识，对80年代中期到90年代初期儿童文学的精神气度和艺术风格产生了极大影响。
（2）进入90年代，曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为，在一般意义上的成人文学与儿童文学之间，有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬：儿童文学嫌它故作高深，成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（ ）在引导和制约着作者的创作行为。A认知水平
B读者意识
C审美意向
D思想观念
正确答案： C解析：
儿童文学作品的阅读对象是儿童，因此在创作此类文学作品时，创作者应该将读者放在首位，从他们身心的实际发展状况出发，在读者意识的指导和制约下进行创作，因而儿童文学作品在取材目标、构思方法、表达形式和语言技巧等方面，都会有一些相异于成人文学的独特之处。