（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机 B.感知教材 C.运用知识 D.理解教材

题目
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

A.激发学习动机
B.感知教材
C.运用知识
D.理解教材
相似考题

1.在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。

2.( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机 B.感知教材 C.理解教材 D.运用知识

3.为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功 B.教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成 C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感 D.学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容

4.我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )A．所接受全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排

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  • 第1题：

    在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。


    答案：直观性,
    解析：

  • 第2题：

    整体化教学设计最关键的是（）。

    • A、系统化的设计
    • B、以教育教学理论为依据，以课程内容为基础
    • C、其设计应包含学生所有的学习活动
    • D、以教为中心

    正确答案:C

  • 第3题：

    下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（）

    • A、促进学生发展
    • B、引起学生的学习意向
    • C、阐释学生所学内容
    • D、采用易为学生觉知的方式

    正确答案:A

  • 第4题：

    在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，使学生形成有关事物具体而清晰的表象，从而使他们理解所学知识的原则是（）

    • A、循序渐进原则
    • B、发展性原则
    • C、直观性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。


    正确答案:运用

  • 第6题：

    我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）

    • A、所接受全部教育内容的总和
    • B、所学科目的总和及社会实践活动
    • C、所学内容的总和及进程安排
    • D、所有教学内容的总和及进程安排

    正确答案:C

  • 第7题：

    课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。


    正确答案:该说法是错误的。在教学过程中，学生通过学习主要获得的是间接经验。它的主要特点是：把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习，使学生能用最短的时间、最高的效率掌握大量的系统文化科学基础知识，同时，还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界，继续开拓新的认识领域。

  • 第8题：

    课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括（）。

    • A、学生将所学的知识系统化
    • B、便于学生牢固地掌握知识
    • C、学生情绪得不到高涨
    • D、使学生对所学知识的领会理解升华到高一级

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教学目标应突出反映（）。
    A

    教师需要完成的教学任务

    B

    学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标

    C

    一节课所包含的所有教学内容

    D

    课上要做的所有活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括（）。
    A

    学生将所学的知识系统化

    B

    便于学生牢固地掌握知识

    C

    学生情绪得不到高涨

    D

    使学生对所学知识的领会理解升华到高一级


    正确答案： B
    解析： 课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。好的结束既能使学生将所学的知识系统化，又便于学生牢固地掌握知识，还能使学生对所学知识的领会理解升华到高一级。

  • 第11题：

    单选题
    护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）
    A

    激发学生的学习动机

    B

    感知和理解教学内容

    C

    巩固和运用所学知识

    D

    检查所学知识

    E

    提高和发展所学知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（）
    A

    促进学生发展

    B

    引起学生的学习意向

    C

    阐释学生所学内容

    D

    采用易为学生觉知的方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标应突出反映（）。

    A教师需要完成的教学任务

    B学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标

    C一节课所包含的所有教学内容

    D课上要做的所有活动


    B
    略

  • 第14题：

    护理教学过程的基本阶段，可以除外的内容是：（）

    • A、激发学生的学习动机
    • B、感知和理解教学内容
    • C、巩固和运用所学知识
    • D、检查所学知识
    • E、提高和发展所学知识

    正确答案:E

  • 第15题：

    课堂教学主要是传授课本知识，使学生获得间接经验。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。


    正确答案:直观手段；认识能力；理论思维

  • 第17题：

    （）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

    • A、激发学习动机
    • B、感知教材
    • C、运用知识
    • D、理解教材

    正确答案:B

  • 第18题：

    教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

    • A、学习内容
    • B、思维品质
    • C、学习结果
    • D、知识技能

    正确答案:C

  • 第19题：

    课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    （）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
    A

    激发学习动机

    B

    感知教材

    C

    运用知识

    D

    理解教材


    正确答案： B
    解析： 题干描述的是感知教材的内涵。

  • 第21题：

    判断题
    课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是，把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习。使学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。同时，还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界，继续开拓新的认识领域。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教学活动设计的说法错误的是（）
    A

    活动要有效，活动内容和形式要统一，内容为形式服务。

    B

    活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维能力的培养，有利于发展学生的潜能。

    C

    活动使所有学生都得到不同程度的发展。

    D

    活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。

    正确答案： 直观手段,认识能力和理论思维
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，使学生形成有关事物具体而清晰的表象，从而使他们理解所学知识的原则是（）
    A

    循序渐进原则

    B

    发展性原则

    C

    直观性原则

    D

    启发性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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