小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。

题目

小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。

相似考题

1.据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。

2.小学生观察力辅导措施：A、明确观察的目的和任务B、激发观察的兴趣C、做好相关的知识准备D、教给具体观察的方法

3.小学生心理健康教育的具体目的：A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平

4.小学教育的出发点和归宿是（ ）。A．小学教育培养目标B．小学教育内容C．小学教育方法D．小学教育目的

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  • 第1题：

    小学教育的出发点和归宿是()．

    A．小学教育培养目标

    B．小学教育内容

    C．小学教育方法

    D．小学教育目的


    正确答案：D
    D【解析】小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义．

  • 第2题：

    结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?


    答案：
    解析：
    在学生心智技能形成的原型定向阶段，教师帮助小学生完成学习任务可以从以下几方面的工作入手：
    (1)要使学生了解活动的结构，即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

  • 第3题：

    据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。


    答案：勤奋感,
    解析：

  • 第4题：

    小学教育的出发点和归宿是（ ）。
    A.小学教育培养目标 B.小学教育内容
    C.小学教育方法 D.小学教育目的


    答案：D
    解析：
    小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。

  • 第5题：

    小学课程设计的最终目的是（ ）。

    A、 将优秀的文化成果传授给学生
    B、 实现爱国教育
    C、 实现教育目的和学校培养目标
    D、 使儿童学会学习，学会适应社会

    答案：C
    解析：
    略

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