教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养?

[参考答案]小学教学应提供给小学生全面发展的教育，包括德育、智育、体育、美育 和劳动教育。《教育规划纲要》把坚持全面发展作为素质教育战略主题的重要内容。全面发展 必须坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性 发展的统一。全面加强和改进德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面提高学生的综合素质。
德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治 观念，形成学生正确的思想方法。要求为：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主 义的思想感情；初步养成关心、他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向 上等良好品德和个性品质；养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯；初步具有自我管理以及分 辨是非的能力。
智育：传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因 素的教育。要求为：具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；了解一些生活、自然和 社会常识；初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力；养成良好的学习习惯。 体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培 养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力。要求为：初步养成锻炼身体和讲究卫生的习 惯；培养学生对体育运动的兴趣；具有健康的身体。
美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文 明素养。要求为：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。
劳动技术教育：引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯。要求为：初步 学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练。②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴训练。