小林在上课时做怪动作，同学们哄堂大笑，以后他经常在课堂上做怪动作．这是()．A．正强化B．负强化C．呈现性惩罚D．取消性惩罚

题目

小林在上课时做怪动作，同学们哄堂大笑，以后他经常在课堂上做怪动作．这是()．

A．正强化

B．负强化

C．呈现性惩罚

D．取消性惩罚

相似考题

1.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（ ）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．自我强化

2.某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。 (A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚

3.学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化

4.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退

更多“小林在上课时做怪动作,同学们哄堂大笑,以后他经常在课堂上做怪动作.这是().A.正强化B.负强化C.呈 ”相关问题

  • 第1题：

    一个经常在课堂上做小动作的学生，今天认真听讲，老师免去他打扫厕所的值日任务，这种策略是属于（）

    A．正强化

    B．负强化

    C．代币制

    D．正惩罚


    负强化

  • 第2题：

    15、小强在课堂上与同学打闹嬉戏，老师不仅批评了他，而且让他值日一周，小强在课堂表现明显好转，这是操作性条件反射中的：

    A．正强化

    B．消退

    C．惩罚

    D．负强化

    E．泛化


    C

  • 第3题：

    小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？

    A．消退（无强化）

    B．负强化

    C．正强化

    D．惩罚


    A 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师和同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。

  • 第4题：

    小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？

    A．消退

    B．负强化

    C．正强化

    D．惩罚


    A 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师和同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。

  • 第5题：

    6、一个经常在课堂上做小动作的学生，今天认真听讲，老师免去他打扫厕所的值日任务，这种策略是属于（）

    A．正强化

    B．负强化

    C．代币制

    D．正惩罚


    负强化

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