某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。 (A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚

题目
某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。
(A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚

相似考题

1.问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

2.小林西做家务每天可得3美元，做得特别好时每天可得5美元，有1个月(30天)他共得 100美元，这个月他有( )天做得特别好。A．4B．10C．8D．5

3.行为塑造有四种方式：正强化，指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性；负强化，指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性；正向惩罚，指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性；负向惩罚，指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。根据上述定义，以下属于负向惩罚的是( )。A．莉莉没能按时完成作业，莉莉妈妈不让她看动画片B．晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃，晨晨爸爸狠狠地打了他一顿C．小芬在作文比赛中获得第一名，妈妈带她去游乐园玩为她庆祝D．明明帮助一个老奶奶过马路，妈妈为了表扬他让他少做一些家务

4.父母很少控制或限制孩子很少对孩子提出要求或施加压力,他他接纳子女的一切冲动期望与行为很少对孩子提出要求或惩罚孩子,完全让子女自主,这属于为是()教养行为。A权威型B忽视型C专制型D放纵型

更多“某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    小明每天必须做家务，做一天可得 3 元钱，做得特别好时每天可得 5 元钱，有一个月（30 天）他共得 100 元，这个月他有（ ）天做得特别好。

    A．2

    B．3

    C．5

    D．7


    正确答案：C
    【解析】设做得特别好的天数为 x，则5×x+3×（30-x）=100，解得 x=5。故正确答案为 C。

  • 第2题：

    请根据提供的营养调查信息设计普通人的运动方案
    调查信息：白女士，40岁，全职太太，除了家务劳动，每天很少运动，目前处于超重状态。自行控制饮食，效果不明显，请为他建议运动处方。


    答案：
    解析：
    （1）选择运动类型：有氧运动或耐力性运动
    （2）选择运动方式：走路、慢跑、骑自行车、打太极拳、游泳、登山、做各种家务劳动等。
    （3）选择运动时间：建议每天运动在30~60分钟，可一次完成或分3次完成，每次10分钟。
    （4）选择运动频率：根据运动方式确定运动时间，建议每周不少于5次，最好每天1次，养成习惯。运动量以每天增加消耗能量500～1000kcal为宜。

  • 第3题：

    幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）

    • A、正惩罚
    • B、负惩罚
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:B

  • 第4题：

    惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）

    • A、小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏
    • B、小孩咬人手指，老师没收了他的玩具
    • C、中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅
    • D、孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来

    正确答案:C

  • 第5题：

    发发抄写国家的“国”，写了8遍刚好就能默写了，如果你是他的老师，为了让发发把这个“国”字记得更牢，他应该还要再（）遍。

    • A、2
    • B、4
    • C、5
    • D、8

    正确答案:B

  • 第6题：

    当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于（）。

    • A、正惩罚
    • B、正强化
    • C、负强化
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列能代表自我实现需要的描述是（）。

    • A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
    • B、他很少依赖外界反馈
    • C、他总是为他的行为承担责任
    • D、他常常让别人提出问题

    正确答案:C

  • 第8题：

    小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（）行为原理。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、呈现性惩罚
    • D、取消性惩罚

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为，宣布撤销以前对他懒惰的惩罚："每天抄写50个英语单词。"这是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    超市的员工小李迟到了，超市经理严厉地批评了他。批评就是为了惩罚小李，让他以后不要迟到了。这种控制员工行为的方式是 ( )
    A

    惩罚

    B

    正强化

    C

    负强化

    D

    忽略


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（）行为原理。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    呈现性惩罚

    D

    取消性惩罚


    正确答案： A
    解析： 惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

  • 第13题：

    小明每天必须做家务，做一天可得3 元钱，做得特别好时每天可得5元钱，有一个月(30天)他共得100元，这个月他有（ ）天做得特别好。

    A．2 B．3 C．5 D．7


    答案：C
    解析：
    设做得特别好的天数为x，则5×x+3×（30-x）=100，解得x=5。故正确答案为C。

  • 第14题：

    规劝、禁止某些权利和要求，帮忙做家务属于科学的惩罚方式。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    当孩子哭闹时，妈妈抱起他来，孩子就不哭了。久而久之，一旦孩子哭闹，妈妈就过去拥抱他。妈妈的拥抱行为是通过什么途径获得的（）

    • A、正强化
    • B、正惩罚
    • C、负强化
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第16题：

    某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为，宣布撤销以前对他懒惰的惩罚："每天抄写50个英语单词。"这是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）是建立良好亲子关系与社会性行为的桥梁。

    • A、亲子游戏
    • B、做家务
    • C、散步
    • D、体育运动

    正确答案:A

  • 第18题：

    小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、消退

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据教育定义，下列哪种行为不是教育：（）

    • A、 王明的老师开导他坚持锻炼身体。
    • B、 迫于生计，李阳的爸爸教李阳如何行窃。
    • C、 李红的妈妈教李红做家务。
    • D、 公园管理人员教育小学生讲究社会公德

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    规劝、禁止某些权利和要求，帮忙做家务属于科学的惩罚方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据教育定义，下列哪种行为不是教育：（）
    A

     王明的老师开导他坚持锻炼身体。

    B

     迫于生计，李阳的爸爸教李阳如何行窃。

    C

     李红的妈妈教李红做家务。

    D

     公园管理人员教育小学生讲究社会公德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    自然后果惩罚法的好处有哪些？（）
    A

    可以提供对和错误行为的合理知识，而这些行为则来自结果好坏的本人经验的儿童所受到的痛苦，即使是他的错误行为的自然后果，则他必然会多少清楚地认识到这种惩罚是公正的

    B

    儿童认识到这种惩罚是公正的，接受这种惩罚只是通过事物本身的作用，而非假手于人，则他的脾气就可以较少地激动，而做父亲的，只要比较消极地执行他的责任，让小孩体验到这种自然的惩罚，则亦就可以保持比较安静的态度

    C

    彼此的愤怒既然这样避免了以后，则父子之间必然可以保存着一种更愉快的和更可以互相影响的关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）
    A

    小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏

    B

    小孩咬人手指，老师没收了他的玩具

    C

    中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅

    D

    孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    发发抄写国家的“国”，写了8遍刚好就能默写了，如果你是他的老师，为了让发发把这个“国”字记得更牢，他应该还要再（）遍。
    A

    2

    B

    4

    C

    5

    D

    8


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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