简述教育目的与培养目标的关系。

题目

简述教育目的与培养目标的关系。

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1.简述教育目的与教育方针和培养目标之间的关系。

2.课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

3.教学目标与教育目的、培养目标的关系__________的关系。

4.简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

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  • 第1题：

    简述教育目的与培养目标间的关系。


    正确答案：
    教育目的与培养目标的关系：首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，是一切教育工作的出发点和归宿，是对各级各类教育所培养人才的总要求，对所有学校都具有指导意义。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。  
    其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。  
    最后，教育目的与培养目标的不同之处还在于，培养目标可以测量，但教育目的不可测量。

  • 第2题：

    简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。


    答案：
    解析：
    (I)教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的;课程目标旨在详细描述学生身心发展的预 期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的 不同。
    (2)培养目标的实现,主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习 领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。 课程目标是培养目标的下位概念。
    (3)教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学 活动中预期达到的教学结果、标准。教学目标是课程目标的下位概念。课程目标的制定关系到某 一科类或某一学科的全局，而教学目标是为教师的教和学生的学提供依据,它主要是对局部的教与 学产生导向作用。
    (4)从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标，它们是一个紧密联系的统一体’上一层次目 标制约着下一层次的目标，而下一层次目标是上一层次目标的落实与具体化。

  • 第3题：

    简述培养目标与教育目的的关系。


    答案：
    解析：
    教育目的是指社会对教育所要 造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，它是指一定社会对人的培养的总要求。 培养目标是指各级各类学校培养人的具体要求。两者之间是一般与特殊的关系。教育目的规定着把受教育者培养成为什么样人的根本性质问题，是教育实践活动的出发点和归属。

  • 第4题：

    简述教育目的与培养目标之间的关系。


    正确答案：
    教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

  • 第5题：

    简述教育目的同培养目标的关系。


    答案：
    解析：
    (1)教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一种专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
    (2)培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标来实现。

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