课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

题目

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

相似考题

1.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是()A、具体与抽象的关系B、普遍与特殊的关系C、整体与部分的关系D、归纳于演绎的关系

2.简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

3.教育目的和培养目标的关系是（ ）。A.一般与个别 B.普及和提高 C.抽象与具体 D.普遍与特殊

4.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

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  • 第1题：

    教育目的与培养目标是（ ）的关系。
    A.抽象与具体 B.全面与片面C.整体与部分 D.普遍与特殊


    答案：D
    解析：
    教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

  • 第2题：

    教育目的与培养目标是（ ）的关系。

    A．普遍与特殊的关系
    B．抽象和具体的关系
    C．一般与个别的关系
    D．具体和抽象的关系

    答案：D
    解析：
    是具体与抽象的关系，教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。@##

  • 第3题：

    教育目的与培养目标是（ ）的关系。

    A、普遍与特殊
    B、相互独立

    C、具体与抽象
    D、层层递进


    答案：A
    解析：
    A。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

  • 第4题：

    教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是正确的。(2)教育目的是最高层次的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。教学目标日积月累地得以实现，就会渐次达到培养目标，以致教育目的。

  • 第5题：

    教育目的与培养目标是()的关系。

    A.普遍与特殊
    B.整体与部分
    C.全面与片面
    D.抽象与具体


    答案：A
    解析：

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