第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和()
A主题展示式板书板画
B重点提示式板书板画
C全面层次式板书板画
D关键图文式板书板画
第6题:
以下这一情景属于“工作”相关概念中的哪一类:教师上课时讲解或板书的动作()
第7题:
板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
第8题:
该板书用语简洁,概括性强
该板书层次分明,条理清晰
该板书刻画了一个疼爱孩子的母亲形象,属于人物形象式板书
该板书按照时间顺序展现人物行为,有助于学生明晰文章脉络
第9题:
主题展示式板书板画
重点提示式板书板画
全面层次式板书板画
关键图文式板书板画
第10题:
提纲式板书
综合式板书
表格式板书
线条式板书
第11题:
注意的广度
注意的转移
注意的分配
注意的稳定性
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的()
第18题:
“教师按讲授的内容,内在的逻辑关系,概括出要点,依次排列而构成的板书”是语词式板书。
第19题:
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()
第20题:
对
错
第21题:
从板书结构来看,该板书箭头标示情节的发展
从板书内容来看,该板书属于词语锤炼式板书
从板书细节来看,明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任
从板书整体来看,该板书点明了人物,事件的起因、经过及结果等内容
第22题:
注意的广度
注意的转移
注意的分配
注意的稳定性
第23题:
要素
职务
任务
职责