简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。
题目
简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。 (2)及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，以适应课堂教学的需要。
(3)了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩、枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
(4)尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理．与教科书资源实现有机整合。
(5)做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等。
(6)尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。
(3)了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩、枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
(4)尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理．与教科书资源实现有机整合。
(5)做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等。
(6)尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。
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第1题：
实施培训教学活动的注意事项包括（ ）。A.做好充分准备
B.做好授课前调研
C.讲求授课效果
D.动员学员参与
E.预设培训考核答案：A,C,D,E解析：实施培训教学活动的注意事项在实施培训教学活动时，有些关键的步骤是不可忽视的，否则将影响到培训的效果。
1．做好充分准备。
2．讲求授课效果。
3．动员学员参与。
4．预设培训考核。 -
第2题：
教师上好体育课的先决条件是在课前做好教学的（ ）工作。A.思想
B.准备
C.培训
D.检查答案：B解析：【知识点】体育教师的工作特点、职责和条件。
【答案】B。
【解析】充分做好课前准备工作是上好课的先决条件，也是提高教师业务水平和教学能力的一项重要措施。 -
第3题：
简述如何做好访谈准备。
正确答案: 首先，确定访谈的时间和地点；
其次设计访谈提纲；
第三，与有关方面协商相关事宜。 -
第4题：
某教师想用录音进行教学，那么他应该做哪些课前准备工作呢（）
- A、做好教学设计
- B、进行教学现场实地考察
- C、提前试机
- D、做好课后总结和评价
正确答案:A,B,C -
第5题：
组织教学的目的在于（）。
- A、使学生做好上课前的准备
- B、了解学生的出勤情况
- C、集中学生的注意力
- D、表现教师的权威
正确答案:A,B,C -
第6题：
简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。
正确答案: 专家型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性，只突出课的主要步骤和教学内容，不涉及细节，修改与演练大都在正式计划时间之外。而新手型教师在制定课前计划时往往依赖于课程目标，不会随着课堂情景的变化来修改课前计划。 -
第7题：
简述中学历史教师课前准备的内容。
正确答案: （1）钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。
（2）及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，以适应课堂教学的需要。
（3）了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
（4）尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理，与教科书资源实现有机整合。
（5）做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等等。
（6）尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。 -
第8题：
教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。
- A、思想工作
- B、准备工作
- C、培训工作
- D、检查工作
正确答案:B -
第9题：
问答题简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。正确答案： 第一，博览全书。历史要博览群书，多多获猎历史学科知识和其他方面知识，扩充自己的知识面。拥有广博知识，历史教师才能在讲课时旁征博引，拓展历史学科教学的空间。
第二，精心备课。历史教师通过精心处理和设计，才能在正式授课时得心应手，紧紧地抓住学生的注意力，调动学生积极思考。
第三，博采众长，形成特色。历史教师在掌握教育教学规律之后，应结合自己的优点，形成独特的个性，赢得学生的喜爱。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。正确答案：解析： -
第11题：
问答题简述中学历史教师课前准备的内容。正确答案： （1）钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。
（2）及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，以适应课堂教学的需要。
（3）了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩枯燥变得通俗、生动，激发学生的学习兴趣。
（4）尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理，与教科书资源实现有机整合。
（5）做好课前教学设计，包括设计教学构思，根据教学内容确定教学方法，设计多样化的活动方式等等。
（6）尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。A思想工作
B准备工作
C培训工作
D检查工作
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ）A.课前半小时
B.课前2-3 分钟
C.听到上课铃声时
D.等上课铃响过2 分钟答案：B解析： -
第14题：
教师有效课前准备的内容有哪些？
教师有效课前准备的内容有：
收集并提供各种反馈信息；
反思上节课的得失；
科学地进行教学设计；
细致准备教学媒体和教具；
进一步熟悉和完善教案；
检查学生课前准备情况；
略 -
第15题：
试述教师如何达到有效的课前准备？
正确答案: ①充分认识课前准备的重要性。
②制定有关的规章制度。
③培养师生课前准备的能力与习惯。 -
第16题：
简述课前的充分准备是有效互动的前提。
正确答案: 老师是课堂教学的促进者、引导着。怎样促进？怎样引导？是不可能在教学活动中随意生成的，必须在课前实现有所考虑，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导，学生学习欲望和动机需要教师去激发。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与生态生成；没有上课前的胸有成竹，既不可能有课堂中的游刃有余。因此，实现课堂的有效互动，课前师生的充分准备是前提。
课前准备包括：
第一，对教学内容、重点、课程标准的准确把握。
第二，对学生的充分了解。
第三，对教学环节的清晰而周密的思考。
第四，对辅助教学手段和教学用具的精心选择。
第五，对课堂突发事件的预见。 -
第17题：
课堂导入必须让学生在课前做好大量准备。
正确答案:错误 -
第18题：
中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣？
正确答案:（1）提问要选择最佳时机。当学生处于“不愤不启，不悱不发”等状态时，是提问的最佳时机。
（2）提问的语言要具有激趣性。历史教师应努力把枯燥的文字信息变成使学生感兴趣的问题，从而调动其主观能动性，来寻求历史问题的答案。
（3）化难为易，保持兴趣。学生在历史学习中通过教师适当的启发、引导，能在杂乱中理出头绪，难题中寻找答案，取得探索未知、获得成功的情感满足。 -
第19题：
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
正确答案: 第一，博览全书。历史要博览群书，多多获猎历史学科知识和其他方面知识，扩充自己的知识面。拥有广博知识，历史教师才能在讲课时旁征博引，拓展历史学科教学的空间。
第二，精心备课。历史教师通过精心处理和设计，才能在正式授课时得心应手，紧紧地抓住学生的注意力，调动学生积极思考。
第三，博采众长，形成特色。历史教师在掌握教育教学规律之后，应结合自己的优点，形成独特的个性，赢得学生的喜爱。 -
第20题：
游泳教员在课前做好上课的准备，上课前要（）。
- A、跑步热身
- B、下水热身
- C、补充营养
- D、熟悉场地
正确答案:D -
第21题：
问答题教师有效课前准备的内容有哪些？正确答案： 教师有效课前准备的内容有：
收集并提供各种反馈信息；
反思上节课的得失；
科学地进行教学设计；
细致准备教学媒体和教具；
进一步熟悉和完善教案；
检查学生课前准备情况；解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述中学历史教师在进行课堂提问时应如何引起学生的兴趣。正确答案：解析： -
第23题：
多选题某教师想用录音进行教学，那么他应该做哪些课前准备工作呢（）A做好教学设计
B进行教学现场实地考察
C提前试机
D做好课后总结和评价
正确答案： A,B,C解析： 暂无解析