试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。（6分）

题目

试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。（6分）

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  • 第1题：

    简述中学生道德品质的发展及其培养，


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“中学生品德发展的特点”，这部分知识需要考生理解。
    【参考答案】(1)中学生道德品质的发展
    ①中学生道德认识的发展。中学生道德认识的发展，表现在两个方面：一是表现在道德思维的水平上；二是表现在道德观念的程度上。
    ②fl,学生道德情感的发展。中学生道德情感的发展，表现在两个方面：一是表现在道德情感的形式上；二是表现在道德情感的社会性上。
    ③中学生道德意识行为的发展。中学生道德意识行为的发展，表现在意志行动的水平和 言行关系两个方面。
    (2)培养中学生良好的品德
    ①中学生品德培养中应该坚持的原则包括：理论和实际的统一；遵循全面性的原则；集体教育与个别教育相结合；身教胜于言教。
    ②培养中学生良好品德的途径：丰富道德知识，提高道德认识；培养道德评价能力；激发和培养中学生的道德情感；锻炼道德意志，增强抗诱惑力；道德行为和习惯的训练。

  • 第2题：

    简述培养中学生良好情绪的方法。


    答案：
    解析：
    培养中学生良好的情绪可以从以下方面进行：①敏锐觉察情绪；②平和接纳情绪状态；③正确调整情绪；④有效表达情绪；⑤保持和创造快乐的情绪。

  • 第3题：

    请以《如何培养中学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体;(2)条理清楚，语言流畅;(3)不少于800字。


    答案：
    解析：
    提示：所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面：
    (1)培养兴趣，自主学习。
    (2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。
    (3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。
    (4)发展元认知，使学生学会自主学习。
    (5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力。
    (6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。

  • 第4题：

    试述心智技能的形成阶段及其培养方法。


    答案：
    解析：
    ⑴心智技能的形成阶段:①原型定向;②原型操作;③原型内化。
    （2）①确立合理的智力活动原型。由于形成的心智技能一般存在于有着丰富经验的专家的头脑中，因此，模拟确立模型的过程实际上是把专家头脑中的观念的、内潜的、固定的经验“外化”为物质的、展开的、活动的模式的过程。②教师利用示范和讲解，并有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的，因此，在培训方面只有分阶段进行练习，才能获得良好的教学效果。③知识影响技能的形成。了解学生的知识基础，并为学生提供相关知识。④注重培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力。要注意形成学生概括性联想，培养学生的概括力和灵活的思维品质。

  • 第5题：

    简述中学生良好情绪的培养方法。


    答案：
    解析：
    中学生良好情绪的培养方法有：
    (1)正确认识情绪，形成正当、合理的需要;
    (2)培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣;
    (3)锻炼身体;
    (4)使自己永远保持一种乐观、向上的情绪基调，培养幽默感;
    (5)培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感;
    (6)培养消除不良情绪的能力。

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