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  • 第1题:

    随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )

    A.提纲式板书
    B.重点词语式板书
    C.对比式板书
    D.问答式板书

    答案:A
    解析:
    提纲式板书是指教师以讲授内容的内在逻辑关系为线索,把讲授内容按顺序以不同的编号列出相应语句的逻辑地位,从而体现教学信息的结构体系的一种板书形式。

  • 第2题:

    板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系,逐步地把设计好的板书展现出来,同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书()和教具操作技能两种技能。

    • A、设计技能
    • B、展开技能
    • C、制作技能

    正确答案:B

  • 第3题:

    简述教学板书艺术的基本原则。


    正确答案: 1.板书要合理布局,书写规范
    2.板书要深入浅出
    3.板书要简明概括,美观醒目

  • 第4题:

    以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()。

    • A、提纲式板书
    • B、综合式板书
    • C、表格式板书
    • D、线条式板书

    正确答案:A

  • 第5题:

    教学板书的形式有()。

    • A、展示
    • B、板书
    • C、板演
    • D、板画

    正确答案:B,C,D

  • 第6题:

    ()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。

    • A、辅助板书
    • B、系统板书
    • C、基本板书
    • D、主板书

    正确答案:A

  • 第7题:

    系统板书构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    简述教学板书的重要作用。


    正确答案:第一,教学板书是对教学活动的加工和提炼,具体表现为理清教学内容的思路、将教学内容结构化和突出教学内容的重点与难点。第二,教学板书是教师教学能力的综合体现。精湛的板书是教师创造性劳动的结晶,体现着教师综合的教学能力。第三,教学板书是学生有效学习的必要途径。第四,教学板书具有示范和审美作用。精心设计的板书,帮助学生加深对知识的理解,加深记忆,是提高学生非智力因素的重要手段。

  • 第9题:

    单选题
    以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()。
    A

    提纲式板书

    B

    综合式板书

    C

    表格式板书

    D

    线条式板书


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    阅读下面材料并回答问题。材料一:1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。材料二:《普通高中历史课程标准(实验)》内容标准:认识五四爱国运动的历史意义。问题:(1)依据材料一、材料二和教学目标设计的基本要求,拟定本教材片段的教学目标。(8分)(2)请简述本教材片段的教学重难点及突破方法。(4分)(3)请设计本教材片段的提纲式板书。(4分)

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    多选题
    教学板书的形式有()。
    A

    展示

    B

    板书

    C

    板演

    D

    板画


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?(  )
    A

    采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势

    B

    将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效

    C

    有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效

    D

    用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间


    正确答案: D
    解析:
    A项错误,与题干观点相重复。B项错误,是否降低传统板书的功效与题干无关。C项错误,文中没有提及一定能发挥多媒体的功效。D项正确,采用多媒体课件代替传统的板书至少可以起到节省时间的作用,因此必须假设“用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间”。

  • 第13题:

    教学板书技能可分为板书设计技能()和()。

    • A、板画绘制技能
    • B、板书的绘画
    • C、板书制作
    • D、板书呈现技能

    正确答案:A,D

  • 第14题:

    教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课,教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展,教学板书也走向现代化,教学板书呈现出一些新的载体工具,如幻灯机、计算机、()等。运用现代化教学工具时,需要教师把握这些载体的属性。

    • A、投影仪
    • B、白板
    • C、电视

    正确答案:A

  • 第15题:

    要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等,需要根据这些信息判断() 

    • A、他的PPT是否需要美化。
    • B、教学推导是拍摄课堂黑板,还是用手写板录屏。
    • C、有版权的图片、表格是否需要重绘。
    • D、PPT的内容是否符合课程大纲。
    • E、PPT的内容是否适合该老师授课。
    • F、教学经费。

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    ()是课堂教学的重要教学手段,要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。

    • A、教师语言
    • B、板书
    • C、课堂教学管理

    正确答案:B

  • 第17题:

    主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    ()构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。

    • A、辅助板书
    • B、附属板书
    • C、系统板书
    • D、副板书

    正确答案:C

  • 第19题:

    随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()。

    • A、提纲式板书
    • B、重点词语式板书
    • C、对比式板书
    • D、问答式板书

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    ()是课堂教学的重要教学手段,要注意汉字书写一定要正确、板书要经过很好地设计、板书要鲜明。
    A

    教师语言

    B

    板书

    C

    课堂教学管理


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    化学教学板书的设计原则不包括()。
    A

    体现教学核心内容,紧扣教学目标

    B

    保证板书内容的科学性

    C

    条理性和系统性相结合

    D

    板书设计的艺术性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。
    A

    辅助板书

    B

    附属板书

    C

    系统板书

    D

    副板书


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。
    A

    辅助板书

    B

    系统板书

    C

    基本板书

    D

    主板书


    正确答案: C
    解析: 暂无解析