作为教师,在帮助受欺凌者时要注意哪些方面?()A、耐心听完，不轻易打断学生叙述B、保持镇静，有亲和力，信任学生C、多向学生传达自己的人生观、世界观D、必要时寻求专业人士帮助

题目
作为教师,在帮助受欺凌者时要注意哪些方面?()

A、耐心听完，不轻易打断学生叙述

B、保持镇静，有亲和力，信任学生

C、多向学生传达自己的人生观、世界观

D、必要时寻求专业人士帮助

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1.与欺凌者家长谈话时,作为教师,下列做法正确的是()。A、告诉他们你一定会尽力帮助孩子改变行为，同时也需要家长的帮助B、不用告诉对方事情的具体经过C、向对方投诉其孩子品质不好，经常打人骂人D、指责对方没有教育好孩子

2.当我们遭受很严重的校园欺凌时,下列哪一种行为是正确的?()A、讨好欺凌者，防止再次被欺凌B、忍气吞声，防止激怒欺凌者C、寻找机会报复欺凌者D、拨打110寻求警察帮助

3.加强身体锻炼对我们解决校园欺凌有什么帮助?()A、当遭到校园欺凌时有力量保护自己B、可以欺凌同学C、可以帮助欺凌者去欺凌同学D、锻炼身体对校园欺凌没有用

4.教师与受欺凌者家长进行谈话时,应注意哪些方面?()A、首先告诉家长孩子有没有受伤B、告诉家长事情的起因，以及制止的经过C、解释学校的规定和班级规则，告诉家长欺凌者可能面临的处罚D、要求家长当面承诺会保护好孩子

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  • 第1题：

    紧急处理校园欺凌事件时,约谈环节非常重要。在约谈欺凌事件双方当事人时下列正确的做法是()。

    A、把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈

    B、分别约谈，先跟欺凌者谈，再跟受欺凌者谈

    C、分别约谈，先跟受欺凌者谈，再跟欺凌者谈

    D、同时约谈双方家长


    正确答案：C

  • 第2题：

    教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面?


    答案：错
    解析：
    为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意以下几点：
    (1)用准确的语言明确揭示概念的本质特征。
    (2)突出关键特征，控制好无关特征的数量与强度。
    (3)适当运用例证和比较。
    (4)在实践中运用概念

  • 第3题：

    儿童期欺凌行为对成年后的负面影响说法正确的是（)？

    A．欺凌者若得不到良好引导，成年后犯罪概率更高

    B．欺凌行为对受欺凌者没有长期危害

    C．欺凌者所受危害小，故而不需专门引导

    D．在良好引导下，欺凌者仍会有很高的攻击倾向

    E．欺凌受害者所受影响比欺凌者小


    欺凌者若得不到良好引导，成年后犯罪概率更高

  • 第4题：

    教师在历史人物的教学中要注意哪些方面的问题


    答案：
    解析：
    讲好历史人物，对于向学生传授历史知识，进行情感、态度与价值观教育．有着非常重要的作用。讲历史人物应注意以下两点： (1)评价内容应生动具体。讲述人物的具体事迹，通过人物的语言、行为、著作、衣着打扮等．塑造出生动的形象。在讲述人物活动、思想时，教师还可以运用人物的画像、与人物有关的文艺作品等资料，使一个个历史人物的生动形象．栩栩如生地再现在学生的面前。
    (2)评价方法应客观公正。在建构人物形象基础上，教师引导学生运用历史唯物主义观点对人物的功过是非，做出正确的评价，帮助学生认识历史人物的本质。

  • 第5题：

    教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面


    答案：错
    解析：
    为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意以下几点：
    (1)用准确的语言明确揭示概念的本质特征。
    (2)突出关键特征，控制好无关特征的数量与强度。
    (3)适当运用例证和比较。
    (4)在实践中运用概念

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