重庆南岸区“三维度”工作目标是()。A.以依法依规督评学校办学行为为基点，强化规范办学B.以回应需求指导学校内涵发展为重点，着力特色办学C.以强化结果应用为特点，强化惩戒作用D.以优化治理构建现代学校制度为亮点，凸显开放办学

题目
重庆南岸区“三维度”工作目标是()。

A.以依法依规督评学校办学行为为基点，强化规范办学

B.以回应需求指导学校内涵发展为重点，着力特色办学

C.以强化结果应用为特点，强化惩戒作用

D.以优化治理构建现代学校制度为亮点，凸显开放办学

相似考题

1.领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是（ ）。A．结构维度B．认可维度C．关怀维度D．尊重维度

2.重庆南岸区着力“三强化”工作举措不包括()。A.明确工作要求，强化职责履行B.明确工作目标，强化战略规划C.创新工作机制，强化片区联动D.注重效能考核，强化导向激励

3.是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A．关怀维度B．认可维度C．结构维度D．尊重维度

4.2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。A.知识目标设计B.两维度目标设计C.四维度目标整体设计D.三维度目标整体设计

更多“重庆南岸区“三维度”工作目标是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    （）指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。

    A 关怀维度
    B 结构维度
    C 调査维度
    D 沟通维度
    E 工作满意维度

    答案：B
    解析：
    对领导行为的早期研究显现出以下两个维度：①关怀维度，指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系；②结构维度，指领导者更愿意畀定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。

  • 第2题：

    岗位工作内容的丰富充实，体现在三个维度上，即（ ）。

    A.时间维度
    B.空间维度
    C.员工维度
    D.地域维度
    E.工作维度

    答案：A,B,C
    解析：
    岗位的设计无论是为了横向的宽度扩大，还是纵向的深度扩大，岗位工作内容的丰富充实，无非体现在三个维度上，即时间维度、空间维度和员工维度上。

  • 第3题：

    华文教材的教学目标包括知识目标、能力目标、美育目标三大维度。


    错误

  • 第4题：

    ()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。

    A:结构维度
    B:认可维度
    C:关怀维度
    D:尊重维度

    答案：A
    解析：
    结构维度指的是领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。这样的行为包括：向下属分派具体任务，规定工作绩效标准，强调工作期限，明确职责和关系，建立信息沟通的途径等。

  • 第5题：

    【简答题】制订活动目标的三个维度是哪三个？


    以上三者

相关内容