首次使用合作学习小组应该注意()。A、教室环境的布置B、程序和流程C、合作学习小组的创建D、促进小组成员之间的合作与互动E、布置小组任务

题目
首次使用合作学习小组应该注意()。

A、教室环境的布置

B、程序和流程

C、合作学习小组的创建

D、促进小组成员之间的合作与互动

E、布置小组任务

相似考题

1.小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()此题为判断题(对，错)。

2.下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（　　）。 A．分组应该把学习水平相近的分在一起 B．分组应该把性格相近的分一组 C．小组分配人员应该越多越好 D．以上说法都不对

3.下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是()。A.分组应该把学习水平相近的分在一起 B.分组应该把性格相近的分一组 C.小组分配人员应该越多越好 D.以上说法都不对

4.小组合作学习

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  • 第1题：

    下列对于学习方式中的合作学习小组的描述，正确的是（ ）。

    A.分组应该把学习水平相近的分在一起
    B.分组应该把性格相近的分在一组
    C.小组分配人员应该最越多越好
    D.以上说法都不对

    答案：D
    解析：
    D选项，学习小组人数不宜过多，应该把不同学习水平不同性格的同学分在一起，这样能够提高学习小组的学习效率。综上，D选项正确。

  • 第2题：

    10、合作学习实施时不应该靠外部奖励（如小组排名）激励学生参与，而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。


    错误

  • 第3题：

    2、2.合作学习实际操作的四个步骤是合作学习的小组组建、合作学习的策略方法、合作学习的课堂实施和

    A．合作学习的小组建设

    B．合作学习的评价

    C．合作学习的课堂管理

    D．合作学习的方法组合


    合作学习的评价

  • 第4题：

    41、在下列哪些合作学习情境中，教师应该为学生提供训练？

    A．学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉

    B．小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题

    C．小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

    D．小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

    E．小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

    F．学生对于合作学习已经有了丰富的经验，在合作学习技能方面掌握程度高


    学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉;小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题;小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐;小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊;小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

  • 第5题：

    4、卡甘认为合作学习应该按小组统一打分。


    组间同质

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