学习动机主要包括哪几个方面( )A.知识价值观B.学习兴趣C.自我效能感D.成就归因

题目

学习动机主要包括哪几个方面( )

A.知识价值观

B.学习兴趣

C.自我效能感

D.成就归因

相似考题

1.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。 A．学习需要 B．动机归因 C．成就动机 D．学习动机 E．自我效能感

2.下列属于影响学习动机的外部因素的是（ ）。A．学习任务B．兴趣C．自我效能感D．归因

3.维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论

4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。A．学习需要B．动机归因B．成就动机D．学习动机E．自我效能感

参考答案和解析
正确答案：ABCD
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  • 第1题：

    把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（　　）

    A.自我价值理论
    B.期望一价值理论
    C.成败归因理论
    D.自我效能感理论

    答案：B
    解析：
    期望一价值理论把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”。

  • 第2题：

    人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
    A.学习需要
    B.动机归因
    C.成就动机
    D.学习动机
    E.自我效能感


    答案：E
    解析：
    学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。动机归因中动机是思维的功能，采取因果关系推论的方法从人们行为中寻求行为内在的动力因素。(积极的归因是把成功归因于能力，把失败归因于努力不够)成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并指使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。题干正符合这一概念。因此E为正确选项。

  • 第3题：

    影响个体学习动机的因素不包括下列哪项（）

    A知识价值观

    B学习兴趣

    C智商

    D成就归因


    C
    略

  • 第4题：

    韦纳提出了学习动机的（　　）

    A.强化论
    B.自我效能感理论
    C.成就动机论
    D.归因论

    答案：D
    解析：
    识记性知识。

  • 第5题：

    学习动机主要包括哪几个方面（）

    A知识价值观

    B学习兴趣

    C自我效能感

    D成就归因


    A,B,C,D
    略

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