请结合本单元学习的内容及自身对跨栏跑技术的理解，谈一谈在该技术教学与训练中应注意哪些问题。
题目
请结合本单元学习的内容及自身对跨栏跑技术的理解，谈一谈在该技术教学与训练中应注意哪些问题。
相似考题
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第1题：
下列是义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册(人教版)关于“比的基本性质”的部分教学内容，请阅读并据此回答问题。
问题：
(1)在本内容学习之前，学生已具备了哪些相关的数学知识和数学活动经验
(2)请写出比的基本性质。
(3)请写出本内容的教学难点。
(4)请写出本内容的教学过程简案(300字左右)。答案：解析：(1)在学习本内容之前，六年级学生已经掌握了商不变的性质和分数基本性质。比的意义．比和除法的关系，比和分数的关系。六年级的学生有一定的推理概括能力，他们已具备自学、小组讨论、个人展示等数学活动经验，以此来促进学生思考、主动学习的积极性。
(2)比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
(3)教学难点：掌握化简比的方法。
(4)一、复习引入
环节：复习分数的性质、商不变的基本性质
二、探究新知
环节1：比与除法和分数有密切的关系，那么比是否也有此规律呢 大家可以猜想一下有什么规律 如何验证 让学生分组展开讨论、交流。
环节2：启发学生从比与除法和分数的关系、比的意义或通过求比值等多角度去验证。
环节3：师生共同观察有关比的式子，着重引导学生观察比的前项、后项及比值有何变化(先从左到右，再从右到左)。通过探索，发现其中的规律，要求同学对照商不变的性质和分数的基本性质，总结比的基本性质。
三、巩固练习
通过练习，巩固本课所学知识。
给学生设置计算练习题，题型以化简比的计算题、判断化简后答案对错的判断题、应用比的性质和化简方法解决生活中实际问题的综合应用题等。
四、教学小结
总结比的基本性质，总结应用比的基本性质把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比的方法。通过对知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；通过对数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解先猜想再验证，然后得出结论的数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质。 -
第2题：
请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
（1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。
略 -
第3题：
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
正确答案: 教师的任务是通过指导，借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中，让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一，学生当前的现实中选择学习情境，使其适合于水平的数学化。
第二，为垂直数学化提供手段和工具。
第三，创设互助作用的教学系统。
第四，承认和鼓励学生自己的成果。
第五，将所学的各个部分结合起来。 -
第4题：
根据神经系统的解剖特点，在体育教学与训练中应注意哪些卫生要求？
正确答案: 体育活动的内容与形式生动活泼，多样化，可穿插一些游戏和小型比赛等。在活动中要有适当的间歇。由于少年儿童第二信号系统功能发育尚不完善，教学过程中应多采用直观教学和示范教学，多运用简单、形象的语言进行讲解，多做一些模仿性练习，注意培养其思维、分析能力，促进第二信号系统的发展。由于大脑皮层神经细胞分化尚不完善，神经系统分析综合能力较成人差，小肌肉群发育迟缓。因此，不宜要求做过于复杂、精细的技术动作。 -
第5题：
在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为应如何实施，要注意哪些问题？
正确答案: 作品评价法，简单说就是由学生根据所学知识（软件）创作一个作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。首先，作品评价是为课堂教学服务的，好的作品评价体系能够对教学过程进行适时的调整和控制，使之达到预定的教学目标。在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥重要作用。作品评价中，我认为有一个重要的标准，那就是不仅要重结果，更要重过程。我们希望每一个学生都得到发展.而每个学生的起点、能力等都不一样，如果单纯地强调完成作品的优秀与否，就容易挫败部分的学生的学习积极性。所以，关于作品评价，我认为，首先要建立合理的分层的评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上.对不同的学生有不同的要求和评价。再次，应该运用灵活的自评、小组互评或班内互评、教师评价等多种形式结合。尝试评价的多元参与。让作品评价更科学合理，更好地为教学服务的方法包括丰富评价内容、改变评价准则、采取多种评价方式、改革和完善评价机制及几种新的评价方式。 -
第6题：
在对单元课程进行教学设计的时候，老师需要综合考虑以下哪些因素？（）
- A、本单元教学内容的特点
- B、老师自身的信息素养
- C、实施教学的课堂环境
- D、学生的学习基础
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
传球教学训练中应注意的问题有哪些？
正确答案: （1）传球采用完整教学法，首先建立传球技术的完整概念。教学时，应先着重于手形、击球点和用力的准确与协调练习，然后逐步过渡到手指、手腕的弹击和控制球的能力练习上。
（2）教学中尽量采用触球次数多的练习，并在初学阶段就结合近距离移动的传球，以利于形成正确的击球点和手形，为学生进一步学习难度大的传球打下良好的基础。
（3）教学时自始至终要强调正确手形，正确的击球点和协调用力3个环节。同时还要注意指出典型易犯的错误动作，以便学生在学习过程中进行正、误对比。
（4）从心理方面讲，初学者一般怕戳手，怕弧度高、力量大和速度快的来球。因此，要从解决手形入手，从易到难，循序渐进。多传近距离、低弧度和速度慢的球，避免学生手指局部负担过重，减轻心理压力。 -
第8题：
跨栏跑的技术可以分为（）、（）、（）和（）。跨栏跑过栏技术包括（）、（）和（）三部分。
正确答案:起跑至第一栏技术；跨栏步技术[即过栏技术；栏间跑技术；终点冲刺跑技术；起跨攻栏；腾空过栏；下栏落地 -
第9题：
信息技术教学中，一般采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及应注意的问题。
正确答案: 教学评价策略主要是指对课堂教学活动过程与结果作出的一系列的价值判断行为。评价策略：（1）课前的诊断性的评价；（2）教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价；（3）课后的教师或学生的总结性评价（如作品展示、研究性课题成果的评价）；（4）长期性的评价（如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式）。实施过程：（1）尽可能收集定量与定性两方面的信息，制订评价方案；（2）科学制订评价指标。评价指标控制在10～15个，而且必须是具体的、明确的，被评价者能根据自己的体会能作出判断：（3）细化、精化评价指标，其产生尽可能校本化，要广泛听取本校教师和学生的意见；（4）合理确定评价指标的权重；（5）确定评价对象与被评价对象；（6）提前告知评价方案；（7）结果的处理需要谨慎，如不能排名、分等级等。注意问题：（1）教学评价的指导思想是为了“创造适合儿童的教育”，而考试与测验是为了“选择适合教育的儿童”。也就是说，从致力于鉴定、选拔转向改进或形成功能。它的直接目的是为教师改进教学提供全面而具体的依据，而不是给学生分三六九等；（2）评价的对象和范围突破了学习结果评价的单一范畴，如知识掌握程度的检查，它已经扩大到整个教学领域，包括掌握知识过程的评价和对教师的评价；（3）在方法和技术上，它不是单纯的定量分析，而是发展到定量分析和定性分析相结合；（4）评价重视受评人的积极参与及其自我评价的地位和作用，也就是说评价的最终目的不仅仅是管理、选拔，而且是让受评入学会自我评价。 -
第10题：
问答题请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？正确答案： 教师的任务是通过指导，借助“再创造”的方式将学生带到数学化及其有关的各方面的活动范畴之中，让学生在亲身经历中获得所期望的一切。
第一，学生当前的现实中选择学习情境，使其适合于水平的数学化。
第二，为垂直数学化提供手段和工具。
第三，创设互助作用的教学系统。
第四，承认和鼓励学生自己的成果。
第五，将所学的各个部分结合起来。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。正确答案： （1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题传球教学训练中应注意的问题有哪些？正确答案： （1）传球采用完整教学法，首先建立传球技术的完整概念。教学时，应先着重于手形、击球点和用力的准确与协调练习，然后逐步过渡到手指、手腕的弹击和控制球的能力练习上。
（2）教学中尽量采用触球次数多的练习，并在初学阶段就结合近距离移动的传球，以利于形成正确的击球点和手形，为学生进一步学习难度大的传球打下良好的基础。
（3）教学时自始至终要强调正确手形，正确的击球点和协调用力3个环节。同时还要注意指出典型易犯的错误动作，以便学生在学习过程中进行正、误对比。
（4）从心理方面讲，初学者一般怕戳手，怕弧度高、力量大和速度快的来球。因此，要从解决手形入手，从易到难，循序渐进。多传近距离、低弧度和速度慢的球，避免学生手指局部负担过重，减轻心理压力。解析： 暂无解析 -
第13题：
现代技术应注意的问题有（ ）。A.刻意的减轻学生学习的负担
B.过分强化媒体技术而淡化教学内容
C.制作过程过于精简
D.过于追求师生的情感交流答案：B解析：B选项，现代技术应用到教学中时应注意过分强调媒体技术而忽视了教学内容。综上，B选项正确。
A选项，不符合题目要求，故排除。
C选项，不符合题目要求，故排除。
D选项，不符合题目要求，故排除。
故正确答案是B项。 -
第14题：
中小企业技术研发战略的模式有哪些？每种模式都有什么特点？有哪些优势和劣势？应该注意哪些问题？中小企业应如何根据企业自身的情况结合制定技术战略应遵循的依据来选择战略模式？
正确答案: 研发战略模式。
（1）根据技术研发能力及地位，技术研发战略可划分为领先型、跟随型、模仿型和集成型技术研发战略。（2）根据技术研发主体的不同，技术研发战略可划分为自主、合作的技术研发战略和技术引进战略。
（3）根据技术研发对象性质差异，技术研发战略可划分为产品、工艺、服务型的技术研发战略。
（4）根据技术研发对象的市场情况，技术研发战略可划分为技术研发的蓝海战略和红海战略。
领先型技术研发战略。
优势有：
①成为行业领导者，代表行业先锋技术；
②率先建立垄断势力，占据有利市场地位；
③率先制定行业技术标准，增强后来者进入的门坎；
④为企业带来高额利润，获得可观收入。
局限为：
①技术开发成本高；
②市场开拓和引导难度大；
③技术开发风险高。
条件：
①必须在其所处行业里拥有足够雄厚的资金、技术能力；
②具有长期积累的相关产业技术领域的经验和知识，拥有独立研究开发的核心技术，在时间、资金、人力等方面需要大量的投入；
③营销、服务等部门及时、有效的运作；
④有明确的知识产权保护意识及保护措施。
跟随型技术研发战略。
优势有：
①技术开发和市场开发风险低；
②易于进一步挖掘市场需求；
③有助于将研发能力集中到生产制造等环节。选择依据是有一定研发能力，但资金不那么充足又不愿意承担研发风险且规模较小的企业可考虑采用跟随型研发战略。
实施跟随型技术研发战略，取得成功需要特别注意的工作有：
①注重对技术研发的投入；
②突出产品差异；
③把握跟随研发时机；
④管理方式应不断调整。
模仿型技术研发战略。
优点有：
①进入门槛低；
②成本优势明显；
③经营风险低。
选择依据是不具备雄厚的资金和技术优势的中小企业会采用模仿型研发战略。
集成型技术研发战略。
选择依据是：
一般是产品制造型企业，特别是系统集成企业采用此技术研发战略。
采用此战略的企业的要求是：
一是具有较强的技术组合能力；
二是技术或产品供给方生产的是一般中间产品，而非终端产品。采用集成型研发战略的企业可通过雄厚经济实力奠定研发地位和保持相当水平的技术研发能力两途径来取得或保持其研发地位。 -
第15题：
间套种技术中，作物及品种选配应注意哪些问题？
正确答案: （1）生态适应性的选择
选用共生期内对环境条件大体相同，但生态位有差异的作物
（2）作物形态生理互相适应
要求不同作物的形态特征和生育特性相互适应，以有利于互补地利用环境资源
（3）经济效益要高于单作。
经济效益高的作物才能在生产上大面积地推广使用 -
第16题：
根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？
正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。 -
第17题：
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。
- A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体
- B、在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合
- C、在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
- D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合
正确答案:D -
第18题：
跨栏跑的技术有哪些？
正确答案: （1）起跑到第一栏的技术
（2）跨栏步技术
（3）栏间跑技术
（4）终点跑技术 -
第19题：
在热等静压技术中，选用包套材料应注意哪些技术问题？
正确答案: 1可塑性和强度
2不破裂和隔绝高压气体渗入
3良好的可加工性和可焊接性
4不与粉末发生反应和造成污染
5HIP后易被除去
6成本低 -
第20题：
我国在技术引进中应注意哪些问题？
正确答案: （1）引进技术的消化’吸收不够，创新能力不强。
（2）宏观调控力度不够，重复引进现象严重
（3）有些限制政策实施不力
（4）应增设科技咨询及技术教育政策 -
第21题：
在灭火技术与战术训练中，多血质的消防人员对教学内容掌握得迟缓，但很牢固。
正确答案:错误 -
第22题：
填空题跨栏跑的技术可以分为（）、（）、（）和（）。跨栏跑过栏技术包括（）、（）和（）三部分。正确答案： 起跑至第一栏技术,跨栏步技术[即过栏技术,栏间跑技术,终点冲刺跑技术,起跨攻栏,腾空过栏,下栏落地解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题跨栏跑的技术有哪些？正确答案： （1）起跑到第一栏的技术
（2）跨栏步技术
（3）栏间跑技术
（4）终点跑技术解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（）。A本单元教学内容的特点
B老师自身的信息素养
C实施教学的课堂环境
D学生的学习基础
正确答案： C,B解析： 暂无解析