学校管理的最终目的是A、培养人才B、培养教师C、提高科研水平D、提高教学质量

题目

学校管理的最终目的是

A、培养人才

B、培养教师

C、提高科研水平

D、提高教学质量

相似考题

1.推进依法治校,是适应教育发展新形势,提高管理水平与效益,维护学校、教师、学生各方(),全面提高人才培养质量,实现教育现代化的重要保障。

2.国家鼓励学校和教师用启发式教育等教学方法，提高教学质量。（ ）

3.从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是()A、培养人才B、培养人才、发展科学C、发展科研与社会服务D、培养人才、发展科研与社会服务

4.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()

参考答案和解析
参考答案：D
更多“学校管理的最终目的是A、培养人才B、培养教师C、提高科研水平D、提高教学质量 ”相关问题

  • 第1题：

    学校管理的最终目的是提高教学质量,在完成这一目的过程中,教师起到了及其重要的作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    ( )是教学管理的出发点和归宿。
    A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展


    答案：A
    解析：
    提高教学质量，是教学管理的出发点和归宿。学校管理的一切工作，归根结底都是为了切实保证和不断提高教育教学质量。

  • 第3题：

    高等学校三项职能的关系表现为（ ）。

    A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素
    B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
    C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
    D.培养人才的中心地位是不可动摇的。

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。


    正确答案:启发式教育

  • 第5题：

    课程在学校教育中的作用（）。

    • A、体现学校培养人才的范围
    • B、教师教学、学生学习的主要依据
    • C、促进学生全面发展
    • D、教学质量评估的主要依据

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    药物分析学科研究的最终目的是（）

    • A、提高药物分析学科的研究水平
    • B、提高药物的经济效益
    • C、保证药物的绝对纯净
    • D、保证用药的安全、有效与合理
    • E、提高药物的疗效

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师的职责包括（）。

    • A、遵守国家法律法规
    • B、提高教育教学质量
    • C、参与监督学校管理
    • D、促进学校与社区的沟通合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    科学研究在高校人才培养中发挥着愈益重要的作用，主要表现为（）。

    • A、提高教学质量
    • B、提高教师水平
    • C、发挥学生智能
    • D、培养学生能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    学校体育管理的最终目的是提高学校体育工作效益。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校管理的最终目的是（）
    A

    培养人才

    B

    培养教师

    C

    提高科研水平

    D

    提高教学质量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师的职责包括（）。
    A

    遵守国家法律法规

    B

    提高教育教学质量

    C

    参与监督学校管理

    D

    促进学校与社区的沟通合作


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程在学校教育中的作用（）。
    A

    体现学校培养人才的范围

    B

    教师教学、学生学习的主要依据

    C

    促进学生全面发展

    D

    教学质量评估的主要依据


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对医院任务的描述正确的包括

    A．做好预防

    B．提高教学质量和科研水平

    C．提高医疗质量

    D．以科研为中心

    E．保证教学和科研任务的完成


    正确答案：ABCE

  • 第14题：

    学校管理的目标和尺度是（ ）


    A.学校绩效 B.沟通
    C.教学质量 D.科研水平


    答案：A
    解析：
    学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。

  • 第15题：

    学习大学心理学的意义有（　　）

    A. 提高教学质量
    B. 培养学生良好的道德品质和发展个性
    C. 维护师生心理健康
    D. 提高学校管理效能

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    学校以（）为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教学质量。

    • A、培养人才
    • B、依法治校
    • C、道德建设
    • D、特色教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    学校管理的最终目的是（）

    • A、培养人才
    • B、培养教师
    • C、提高科研水平
    • D、提高教学质量

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师研修的最终目的是（）。

    • A、提高教学效果
    • B、推进教学创新
    • C、促进教师发展
    • D、提高学生兴趣

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师工作最基本的职责是（）

    • A、遵守国家法律法规
    • B、提高教育教学质量
    • C、参与监督学校管理
    • D、促进学校与社区的沟通合作

    正确答案:B

  • 第20题：

    高等学校三项职能的关系表现为（）。

    • A、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素
    • B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
    • C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
    • D、培养人才的中心地位是不可动摇的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    药物分析学科研究的最终目的是（）
    A

    提高药物分析学科的研究水平

    B

    提高药物的经济效益

    C

    保证药物的绝对纯净

    D

    保证用药的安全、有效与合理

    E

    提高药物的疗效


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    案例二　　王校长是某中学校长。他认为，教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研，促进教师学术水平是提高教学质量的关键。因此他采取的一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而事与愿违。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深的扎根于教学实践的土壤，大家都是为研究而研究，学术水平并没有得到根本的提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。另一方面，由于缺乏对教学的科学有效管理，出现了教学上的紊乱无序，导致了教学质量明显下降。　　问题：1．王校长把学校管理的中心由教学管理转为科研管理，你认为这符合中学管理的规律吗？为什么？　　2．在中学管理中，你认为应如何正确处理科研和教学的关系？

    正确答案：
    1.王校长的这种做法违背了教育管理规律,把学校管理的中心由教学转移到了科研,是一种错误的做法。原因如下:
    学校的办学的目标是为了全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。而培养德、智、体、美等全面发展的人的主要途径就是开展更好的教学,教学工作的成效,取决于学校对教学工作的正确认识和科学的管理,因而学校的教学工作是整个学校工作的中心,学校一切的管理工作都是为促进教学服务。
    另一方面该校长没有认识到教学和科研之间的关系,它们之间的成绩并非是正相关的,所以如果一味的加强科研是不会达到完全提升教育效果的目的。
    2.好科研和教学之间的关系一直以来都是学校管理中的争论点,要正确处理好二者之间的关系需要从以下几个方面来认识:
    (1)必须理解科研和教学是两回事,不能等同,不能相互代替。具体内容如下:
    ①它们的对象不同。教学面对的是有主观能动性的学生,而且都有各自独特的特点;而科研面对的是某些理论,或者某些数据、资料等等,是“死”的东西。
    ②它们的工作方法不同。教学是一门艺术,同样的一节课,有的老师讲的透彻明晰,学生学起来非常轻松,而有的教师则讲的晦涩难懂,导致学生学习效率不高。而科研有固定的几种方法,在科研大体计划定的情况下,一般所用的方法也就确定了。
    ③它们成果的表现不同。优秀的教学不仅表现在学生成绩的提高,还表现在对学生其他方面发展的培养,诸如创造力、价值观、社会性的培养上,其结果难以短时间看到。而科研一般都以成果的发表、应用为载体来表现的,非常的直观。
    (2)由以上我们可以看出,教学与科研是不能等同的,虽然他们之间有一定的关系,但是绝对不能等同。我们在实际教学中应该把让科研为教学服务,不能颠倒主次,应该做到在教学中发现问题,研究问题,最终为教学服务。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师工作最基本的职责是（）
    A

    遵守国家法律法规

    B

    提高教育教学质量

    C

    参与监督学校管理

    D

    促进学校与社区的沟通合作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校教育管理的核心目的是（）。
    A

    让学生学会自我管理，自主发展

    B

    提高学生的考试成绩

    C

    提高教师地位

    D

    满足学校发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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