幼儿园课程行动“指南针”是()。A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价

题目
幼儿园课程行动“指南针”是()。

A.课程理念

B.课程目标

C.课程内容

D.课程评价

相似考题

1.针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是()A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

2.幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　）

3.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )。A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和

4.幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的(),分析和判断幼儿园课程的价值的过程。A、特点B、组成成分C、教学D、日常生活

参考答案和解析
正确答案：B
更多“幼儿园课程行动“指南针”是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

    A幼儿园教育活动包括幼儿园课程

    B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

    C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

    D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念


    B
    略

  • 第2题：

    3、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是下列哪一项。（）

    A．幼儿园课程是活动

    B．幼儿园课程是帮助幼儿获得各种有益的学习经验

    C．幼儿园课程是教材

    D．幼儿园课程是各种活动的总和


    幼儿园课程是幼儿教材

  • 第3题：

    4、幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是下列哪一项。（）

    A．课程目标

    B．课程内容

    C．课程实施

    D．课程评价


    A ．课程目标

  • 第4题：

    1、在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是

    A．幼儿园课程是活动

    B．幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

    C．幼儿园课程是幼儿教材

    D．幼儿园课程是各种活动的总和


    幼儿园课程是幼儿教材

  • 第5题：

    幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是下列哪一项。（）

    A．课程目标

    B．课程内容

    C．课程实施

    D．课程评价


    A

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