学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()
A、学校的条件
B、教师方面
C、学生方面
D、课程方面
第1题:
小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()
A、制定课程规划
B、开发与利用课程资源
C、具体实施课程
D、教学评价
第2题:
综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。
A学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
B教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
C学校对综合实践活动课开展的支持
D对综合实践活动课程自身改进的评价
第3题:
儿童教育需要学校、()、社会三方面的通力合作,才能达到最佳的效果。
第4题:
你认为,教师在综合实践活动设计前应做好哪些方面的准备?
第5题:
影响塔板效率的主要因素有()、()、(),这三方面的因素又受塔板的设计,布置,操作条件及所处理()等方面的影响。
第6题:
从实践方面看,在我国“校本课程”的使用更多是用来强调从一种以()为本的课程管理体制。
第7题:
小学生的心理健康受到多方面因素的影响。除生理因素、主观努力外,外在因素可以归纳为家庭、学校、社会等方面。
第8题:
体育课堂管理是体育教师和学生所组成的()
第9题:
双边活动过程
学生单方面的参与过程
教师单方面参与的过程
学校参与的过程
第10题:
学校文化
课程文化
教师文化
学生文化
课桌文化
第11题:
课程的整体设计
教师的行为
学生的学习行为、状态
第12题:
教师
学生
学校
国家
第13题:
第14题:
在推进和管理中小学生综合素质评价工作中,学校主要要做哪些方面的工作?
第15题:
校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面()
第16题:
教师通常在()四个方面的因素影响下,制定出一份教学计划。
第17题:
学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()
第18题:
学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。
第19题:
社会文化对教育的影响作用体现在()方面。
第20题:
社会文化影响学校教育文化活动内部的文化构成的哪些方面()
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
学校文化
教师文化
学生文化
课堂文化
课程文化