学生的身心发展特点属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()A、教师方面B、学校的条件C、学生方面D、课程方面

题目

学生的身心发展特点属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()

A、教师方面

B、学校的条件

C、学生方面

D、课程方面

相似考题

1.影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和______________活动的影响。

2.小学综合实践活动设计的准备包括()。A.了解学生B.调查课程资源C.教师自身的准备D.学校的课程环境

3.影响人的身心发展的因素主要有()。A、遗传素质B、环境C、学校教育D、实践活动

4.针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育?

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  • 第1题：

    要求根据学校自身的客观条件、学生的实际情况，设计综合实践活动，这体现了小学综合实践活动设计的()原则。

    A、多因素协调

    B、预设和生成相统一

    C、多方参与

    D、因地制宜


    参考答案：D

  • 第2题：

    学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()

    A、学校的条件

    B、教师方面

    C、学生方面

    D、课程方面


    参考答案：A

  • 第3题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

  • 第4题：

    进入综合实践活动设计中的主题一定是()和()双方协商的结果。

    A、教师

    B、学校

    C、学生

    D、家长


    参考答案：A,C

  • 第5题：

    影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育 和_ 活动的影响。


    答案：个体实践,
    解析：

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