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  • 第1题:

    每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并激励着小李去战胜困难,这种道德感是(  )。
    A.想象的道德感
    B.理想的道德感
    C.理性的道德感
    D.直觉的道德感


    答案:A
    解析:
    每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并激励着小李去战胜困难,这种道德感属于通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验,是想象的道德感。

  • 第2题:

    儿童道德感已有一定的稳定性是在( )。

    A、小班
    B、中班
    C、大班
    D、小学初期

    答案:B
    解析:
    道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。3岁前只有某些道德感的萌芽,如孩子在2岁左右,开始评价自己乖不乖。进入幼儿园以后,特别是在集体生活环境中,孩子逐渐掌握了各种行为规范,道德感也逐步发展起来。小班孩子的道德感主、要指向个别行为,如知道打人、咬人是不好的;中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为,并由此产生相应的情感。如中班孩子的告状行为就是对别人行为方面的评价,它是基于一定的道德标准而产生的。幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时,还对弱者表现出同情,并表现出相应的安慰行为。

  • 第3题:

    儿童告状是其道德感发展的表现。


    正确

  • 第4题:

    道德情感按形式可分为()的道德感、()的道德感和()的道德感。


    答案:直觉 形象性 伦理性
    解析:

  • 第5题:

    小学儿童的“告状行为”是其道德感的发展结果。()


    正确