我国儿童心理学家陈鹤琴研究后,把儿童对图画的感知能力的发展划分为四个阶段:认识“个别对象”时期、认识“空间联系”时期、认识“因果联系”时期、认识“对象总体”时期。()
第1题:
A.朱智贤
B.林崇德
C.陈鹤琴
D.高觉敷
第2题:
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
A对
B错
第3题:
中国现代幼儿教育的奠基人,著名的儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生,1947年,陈鹤琴在上海创立了特殊儿童辅导院,主要招收四肢残疾、盲、聋、低能和问题儿童等特殊教育需要儿童,后因战乱而未能完全实现其计划。()
第4题:
A、涂鸦期
B、象征期
C、定型期
D、写实期
第5题:
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、()、定型期、写实期。
象征期
略