职校生小李认真学习专业知识,遇到难题经常向老师和同学请教,掌握了比较扎实的专业基础知识,慢慢地他对专业课越来越感兴趣,专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以()A.在日常生活中培养B.在社会实践中体验C.在专业学习中提升D.在职业活动中强化

题目
职校生小李认真学习专业知识,遇到难题经常向老师和同学请教,掌握了比较扎实的专业基础知识,慢慢地他对专业课越来越感兴趣,专业技能也得到了提高。这说明职业兴趣可以()

A.在日常生活中培养

B.在社会实践中体验

C.在专业学习中提升

D.在职业活动中强化


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  • 第1题:

    一位考古专业的大学生转到了政治学专业学习,导致他转系的最不可能的原因是( )。

    A对政治学专业感兴趣
    B在考古专业师生关系相处不好
    C对考古专业不感兴趣
    D家人不支持他学政治学专业


    答案:D
    解析:
    依据常识,A、B、C 均有可能是导致该大学生转系的原因,相比之下,D 项是最不可能的原因。

    故正确答案为D。

  • 第2题:

    掌握扎实的职业技能和相关专业知识,是提高()的前提。

    A产品质量

    B服务质量

    C产品和服务质量

    D行业竞争力


    C

  • 第3题:

    18、小王同学是刘老师班上的一名学生,他最近经常在刘老师的课上走神,不参加小组活动,作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况,每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流,了解小王同学感兴趣的问题,并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题,吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后,小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣,回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。


  • 第4题:

    某宿舍住着小华、小峰、小明、小刚和小强五名本科生,在确定学年论文指导老师时,他们将分别被分给张老师、王老师和李老师当中的一人。张老师只研究古代文学,王老师只研究词汇学和古文字学,李老师只研究句法学和词汇学。每位指导老师最多可指导两人,每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣。已知:
    (1)小峰和小刚被分给了王老师;
    (2)小华被分给了李老师。
    若每位同学都按照自己的兴趣被分配给了指导老师,则以下各项都是符合题干的陈述,除了《》( )

    A.小明对词汇学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
    B.小明对句法学感兴趣,小强对古代文学感兴趣
    C.小明对古代文学感兴趣,小强对句法学感兴趣
    D.小明对古代文学感兴趣,小强对古文字学感兴趣

    答案:D
    解析:
    第一步:分析题干。
    (1)张老师只研究古代文学
    (2)王老师只研究词汇学和古文字学
    (3)李老师只研究句法学和词汇学
    (4)每位指导老师最多可指导两人
    (5)每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣
    (6)小峰和小刚被分给了王老师;小华被分给了李老师 第二步:根据题干条件分析选项。 提问方式为哪项不符合题干的陈述,因此,可以考虑代入法。
    代入 A 项,小明对词汇学感兴趣可以分配给李老师,小强对古代文学感兴趣可以分配给张老师,此时满足 题干所有条件,排除;
    代入 B 项,小明对句法学感兴趣只能分配给李老师,小强对古代文学感兴趣可以分配给张老师,此时满足 题干所有条件,排除;
    代入 C 项,小明对古代文学感兴趣可以分配给张老师,小强对句法学感兴趣可以分配给李老师,此时满足 题干所有条件,排除;
    代入 D 项,小明对古代文学感兴趣可以分配给张老师,小强对古文字学感兴趣只能分配给王老师,此时王 老师已经指导了三个学生,与条件(4)矛盾,当选。
    故正确答案为 D。

  • 第5题:

    32、小王同学是刘老师班上的一名学生,他最近经常在刘老师的课上走神,不参加小组活动,作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况,每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流,了解小王同学感兴趣的问题,并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题,吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后,小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣,回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。