：某学院有老师100名，学生3000名，假设老师的打字速度都是90字/分钟，学生的打字速度都是60字/分钟，为使180000字在1小时中正好打完，为使所用人数最少，请问老师和学生分别用多少名？ （ ）A．20，20B．32，2C．25，12D．30，5
题目
：某学院有老师100名，学生3000名，假设老师的打字速度都是90字/分钟，学生的打字速度都是60字/分钟，为使180000字在1小时中正好打完，为使所用人数最少，请问老师和学生分别用多少名？ （ ）
A．20，20
B．32，2
C．25，12
D．30，5
相似考题
参考答案和解析
正确答案：B
从题意可知，老师与学生都是足量的，故不用考虑人数的限制，由于老师的打字速度快于学生的打字速度，故应尽可能多的用老师打字会使得总人数最少，由180000个字在1小时正好打完，可以知道有180000/60=3000字/分钟，设需要老师2名，学生Y名，把四个选项依次代人，可知，B是最符合题意的答案。
更多“:某学院有老师100名,学生3000名,假设老师的打字速度都是90字／分钟,学生的打字速度都是60字 ”相关问题
-
第1题：
黄土村，只要现年不超过25 岁，都是辛老师的学生，该村的人没有一个不认识辛老师，赵大认识辛老师，黄土村的李兰是赵大的老婆，她现年24 岁，14 岁时才小学毕业。由此可以推出（ ）。
A.赵大不是黄土村人
B.李兰是辛老师的学生
C.赵大是黄土村人
D.赵大不是辛老师的学生
正确答案：B
题干中说黄土村上过小学且现在年龄不超过25 岁的都是辛老师的学生，而黄土村的李兰现在24 岁，且上过小学，所以可以推出李兰是辛老师的学生，正确答案应为B 项 -
第2题：
某系允许4名法语老师和3名德语老师开设选修课，初选时，选修法语课和德语课的共34 个学生刚好能分别平均分给各位老师，且每位老师带的学生数量都是质数。改选后，选修 两门课的人数增多，该系遂又再允许1名法语老师和3名德语老师开课，最终每位老师带的学生数量没有变化，那么最终选修这两门课的学生共有多少人？（ ）A. 42
B. 43
C. 45
D. 47答案：D解析：本题为不定方程问题。设每名法语老师带:x个学生，每个德语老师带:y个学生，则4x+3y=34。34、4y是偶数，根据偶数+偶数=偶数，可知3y是偶数，那么y也是偶数。 每位老师所带的学生数量都是质数，而2是唯一的偶质数，则y = 2，x=7。最终选修这门课的学 生为 5x+6y=47 人。 -
第3题：
星星幼儿园共有85名学生，关于这些学生，幼儿园的陈老师、李老师和张老师有如下
看法：
陈老师说：“这些学生中有些是外国人。”
李老师说：“学生中的小贝不是外国人。”
张老师说：“这些学生中有些不是外国人。”
实际上，上述三名老师的看法只有一人是正确的。则以下（ ）项一定为真。A.85名学生都不是外国人
B.有些学生不是外国人
C.小贝不是外国人
D.85名学生都是外国人答案：D解析：陈老师和张老师的话为下反对关系，必有一真，因只有一人看法正确，则李老师的话必为假。则小贝是外国人，即有些学生是外国人．陈老师的说法为真，张老师的说法为假，进而可推出所有学生都是外国人。故答案选D。 -
第4题：
某老师未经学生允许私自将学生的作品编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是()。A.该老师的做法侵害了学生的财产权
B.该老师的做法侵害了学生的著作权
C.该老师的做法侵害了学生的名誉权
D.该老师的做法侵害了学生的人身权答案：B解析：著作权法所称的作品，是指文学、艺术、科学领域具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。因而，学生的作文也是作品，是受著作权保护的文字作品，学生是其作品的著作权人。该老师未经学生允许，私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集。其做法侵害了学生的著作权。 -
第5题：
学生和老师都是学习和发展的主体。
正确答案:错误 -
第6题：
老师认为每一个学生都是好榜样，你怎么看？
正确答案:新课改学生观强调以学生为主体，每一个学生都是完整的生命个体，老师要看到学生的潜能和长处，对学生报有期望，在学习、教学中做到教学相长。但是青少年还处于身心发育不完善的时期，对于题干中的情况，我们要辩证地看待：
首先，我们要看到学生的优点，不可否认有一些学生主观能动性强，能有自己正确地价值观取向。老师通过把这些学生当作榜样来鼓励更多的学生向他们学习，以榜样示范法来挖掘每一位学生身上的潜能，使大家都能够积极向上地学习、发展。符合新课改的学生观要求。
其次，但是，我们也要看到，青少年身心发育不完善，身上或多或少都有一些缺点，同时学生之间也有个体差异。如果老师盲目地让每一个学生都做好榜样，就会造成学生的错误认识，不能树立正确的价值观，造成其它同学的不正当模仿，产生消极影响。对此，我们在鼓励学生的同时，要正确的选择，多看到学生的优点，但也要正确对待学生身上的不足，做到长善救失。
总之，如果我有幸成为一名老师，我会正确看待学生身上的优缺点，使每一位学生能全面发展、健康成长。 -
第7题：
制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（）。
- A、达到每分钟60个字的打字速度
- B、取得优异的成绩
- C、提高打字速度
- D、加强身体锻炼
正确答案:A -
第8题：
某小学组织春游，若每位老师带5名学生，那么剩下12名学生没人带，如果每位老师带6名学生，那么刚好剩下3位老师。则参加春游的学生有多少（）名？
- A、159
- B、162
- C、165
- D、172
正确答案:B -
第9题：
单选题听说王洪的妈妈是老师，他爸爸呢？A也是医生
B都是医生
C也是老师
D也是学生
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某位老师对工作非常认真负责，他认为小学一年级的学生打基础最重要了，所以都是手把手地教学生，如教三遍学生再不会，该老师就非常恼火，导致一些学生非常害怕这位老师，该老师()A对工作认真负责
B违背了尊重学生
C注重学生全面发展
D违背人文关怀意识
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题某数学老师写错公式了，学生小声告诉老师，这时老师应()A大声训斥学生
B赞赏学生，立即改正
C停止上课
D强行辩解学生是错的
正确答案： C解析： -
第12题：
判断题林老师教我们听力，王老师教我们口语。他们都是好老师，同学们都很喜欢他们。★学生们很喜欢王老师和林老师。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
某学生考试作弊被学院监考老师发现。如果老师将此事向学校上报，这个学生会被学校开除；如果这个学生被开除，学院的年终考核会被一票否决。如果老师未将此事向学校上报，学生考试作弊现象将愈演愈烈。
由此可以推出：A.如果学院的年终考核未被一票否决，则学生考试作弊现象将愈演愈烈
B.如果学院的年终考核被一票否决，作弊现象不会愈演愈烈
C.如果该学生被开除，说明老师已将此事向学校上报
D.如果作弊现象愈演愈烈，说明该学生没有被开除答案：A解析：第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①上报→开除
②开除→否决
③?上报→作弊愈演愈烈
第三步，辨析选项。
A项：由①②③递推可得：④?否决→作弊愈演愈烈，“未被一票否决”是对④的“肯前”，根据“肯前必肯后”，可得“作弊愈演愈烈”,可以推出；
B项：“被一票否决”是对④的“否前”，否前推不出必然结论，排除；
C项：“被开除”是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除；
D项：由①③递推可得：?开除→愈演愈烈，“愈演愈烈”是对该式的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除。 -
第14题：
学习优秀的都有很强的逻辑思维能力,但李东却没有很强的逻辑思维能力,小王由此判断,李东是受老师喜欢的。以下哪项如果为真,最能反驳小王的观点?A.有的受老师喜欢的学生有很强的逻辑思维能力
B.所有受到老师喜欢的学生都没有很强的逻辑思维能力
C.所有学习优秀的学生都受到老师喜欢
D.所有受老师事欢的学生都学习化秀
E.受到老师喜欢的不都是学习优秀的学生答案：D解析：
-
第15题：
由于面临着升学的压力，某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求，将课时让给她上外语课，老师们都予以同意。他们的做法()。
A.合理，都是为了提高学生的升学率
B.合理，双方都是同意的，没有强迫
C.不合理，不利于学生的全面发展
D.不合理，其他学科老师没有体现爱岗敬业的精神答案：C解析：素质教育要求学生全面发展，题干中外语老师占用学生其他类课程的时间，违背了素质教育的原则。 -
第16题：
某中学七(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观
B.违背了学生身心发展的一般规律
C.在一定程度上激发了学生的学习动机
D.及时指出了学生的缺点和不足之处答案：A解析：“以人为本”的学生观强调教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。而题目中吴老师对学生进行讽刺、挖苦，显然违背了“以人为本”的学生观。 -
第17题：
暑期社会实践前，学生必须征求（）同意；实践期间，如遇突发事件，及时与（）或（）联系。
- A、指导老师；家长；学院
- B、家长；指导老师；学院
- C、指导老师；学院；学校
正确答案:B -
第18题：
（）在接到学生考试违规情况后及时将学生考试违规的有关材料反馈到学生所属学院。
- A、监考老师
- B、巡考老师
- C、教务处
- D、学生处
正确答案:C -
第19题：
有一位学生上课经常回答问题，但是都是错误的，老师课后对其进行辅导，但是该生只坚持自己的想法，你是老师怎么办？
正确答案: （总体认识）学生上课经常回答问题这是值得肯定的，说明这个学生能够积极思考。但如果回答的都是错误的，并且坚持自己的想法，作为老师应该耐心加以引导，帮助学生树立正确的认识。
（解决措施）首先，尊重学生的想法，给学生表达想法的机会，并在此过程中引导学生得出问题的正确答案。让学生把自己的想法以及如何得出答案的过程表达出来，并帮助学生寻找错误环节，从而引导学生得出正确答案。其次，在班级同学中展开调查，看看其他同学对这个问题的看法和答案是否正确。如果有很多同学的答案都是错误的，并且和这位学生的错误相似，说明这个问题对于学生现有水平来说是有难度的，或者是教师在授课过程中对该问题没有讲解透彻，需要做进一步的补充和讲解；或者是讲解的方式有待改进，应采用学生易于接受的教学方法进行授课。
（总结反思）最后，我也会对自己的教学进行反思，在设计问题的时候要考虑学生的最近发展区，采用恰当的教学方法，深入浅出地讲解知识，让学生能够理解正确。 -
第20题：
单选题某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集。下列对该老师的做法叙述正确的是（ ）A该老师的做法侵犯了学生的财产权
B该老师的做法侵犯了学生的著作权
C该老师的做法侵犯了学生的名誉权
D该老师的做法侵犯了学生的人身权
正确答案： B解析： -
第21题：
单选题小米目前在一家公司担任文秘一职，他具备一定的计算机使用能力，但对中文录入并不是很在行，打字速度只有每分钟45字左右，对他的工作进度影响很大。为此小米给自己定了个计划：三个月内提高自己的打字速度，达到每分钟可打90个字。要实现这个目标，小米就必须每个月将打字速度提高15个每分钟，而这只要保证每天有1个小时的练习时间就可以实现，练习可以利用晚上睡觉前的休息时间进行。另外还可以寻找一些窍门和有效的方法来帮助自己达到目标。下面能体现小米的目标是可达到的选项是（）。A小米的打字速度只有每分钟45字左右
B每个月打字速度提高15个字每分钟
C三个月内提高自己的打字速度
D练习利用晚上睡觉前的休息时间进行
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题学生和老师都是学习和发展的主体。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )（易错）A评价性的学生观
B发展性的学生观
C被动性的学生观
D移情性的学生观
正确答案： C解析： -
第24题：
单选题某位老师对工作非常认真负责，他认为小学一年级的学生打基础最重要了，所以都是手把手地教学生，如教三遍学生再不会，该老师就非常恼火，甚至辱骂学生，导致一些学生非常害怕这位老师，该老师( )A对工作认真负责
B违背了尊重学生
C注重学生全面发展
D违背人文关怀意识
正确答案： C解析：