自我控制力在3－4岁发展较快,4－5岁发展较慢。()此题为判断题(对，错)。

题目
自我控制力在3－4岁发展较快,4－5岁发展较慢。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()是孩子自我调控发生的时期,可以初步控制自己的行为,在成人的要求下开始控制情绪冲动。A、3-4岁B、4-5岁C、2-4岁D、2-3岁

2.双人或集体独白语言表现最明显是在()。A：1-2岁B：2-3岁C：3-4岁D：4-5岁

3.儿童数概念发展的转折点是()。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

4.()岁幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段,但是概括性、抽象性有了很大的发展,抽象思维开始萌芽。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁

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  • 第1题：

    儿童自我控制力发展的转折年龄是()。

    A.4-5岁

    B.6-7岁

    C.5-6岁

    D.3-4岁


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列绘画要求正确的有（）

    A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线

    B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色

    C要求4-5岁儿童能运用对比色

    D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称


    A,D
    略

  • 第3题：

    3-4岁、4-5岁、5-6岁儿童各有什么年龄特征？


    ABCDE

  • 第4题：

    在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。

    A、4-5岁幼儿形成了节约的概念
    B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
    C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
    D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

    答案：B
    解析：
    随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强，情绪的冲动性逐渐减少，情绪的稳定性逐渐提高，对自我情绪的控制能力进一步发展。

  • 第5题：

    下列要求过分的是（）

    A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线

    B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔

    C要求4-5岁儿童能运用对比色

    D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称


    C
    略

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