学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价

题目
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?

A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价

B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价

C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价

D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价

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1.试论述学前儿童自我意识的发展趋势。

2.简述学前儿童自我发展的一般趋势。

3.学前儿童感知发展的趋势有哪些?

4.学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    试述学前儿童自我发展的一般趋势。


    答案：
    解析：
    随着儿童年龄的增长，儿童的自我会不断地发展变化，主要呈现以下发展趋势： (1)儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展。
    (2)儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构，最后才逐渐出现层次，形成复杂的、整合的自我结构系统。
    (3)儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时儿童又在不断地脱离自我中心，自我评价的客观度逐步提高。
    (4)儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。他们区分外部自我和内部自我的能力逐步增强，逐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并据此判断而表现出复杂的社会自我。同时自我的结构日趋稳定。儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系以及外部情境的需要来调整自己的行为。

  • 第2题：

    学前儿童情绪自我调节的发展趋势是什么？
    （1）情绪的冲动性逐渐减少。
    （2）情绪的稳定性逐渐提高。
    （3）情绪从外露到内隐。
    略

  • 第3题：

    简述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。


    ( 1) 主要依赖成人的评价 幼儿还没有独立的自我评价。他们的自我评价常常依赖于成人对他的评价,特别是在幼儿初期。儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价,自我评价只是成人评价的简单重复。 幼儿晚期,儿童开始出现独立的评价。幼儿对成人对他的评价逐渐持有批判的态度。如果成人对他的评价不符合他的实际情况,儿童会提出疑问或申辩,甚至表示反感。 ( 2) 自我评价常常带有主观情绪性 幼儿往往不从具体事实出发,而从情绪出发进行自我评价。在一个实验里,让幼儿对自己的绘画和泥工作品同别人的作品作比较性评价。当幼儿知道比较的对方是老师的作品时,尽管这些作品比自己的质量差(这是实验者故意设计的),幼儿总是评价自己的作品不如对方。而当幼儿对自己的作品和小朋友的作品相比较时,则总是评价自己的作品比别人的好。这一试验结果充分说明了幼儿自我评价的主观性。 幼儿一般都过高评价自己。随着年龄的增长,自我评价逐渐趋向于客观。 ( 3) 自我评价受认识水平的限制 幼儿的自我评价受整体思维、认知发展水平的影响很大,这突出表现在以下方面: 1 幼儿的自我评价一般比较笼统,较多只从某个方面或局部对自己进行评价,以后逐渐向比较具体、细致的方向发展,作出比较全面的评价。 2 最初往往较多局限于对外部行动的评价,逐渐出现对内心品质的评价。 3 从只有评价,没有论据,发展到有论据的评价。

  • 第4题：

    学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
    学前儿童记忆发展的趋势有四个方面：
    （1）记忆保持时间的延长。
    （2）记忆提取方式的发展。
    （3）记忆容量的增加。
    （4）记忆内容的变化。
    略

  • 第5题：

    学前儿童自我发展的教育指导原则有哪些？
    1）科学性和思想性相结合的原则；
    2）活动性原则；
    3）发展性原则；
    4）直观性原则。
    略

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