彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。()此题为判断题(对，错)。
题目
彩塑是具有民族特色的工艺品,因而,在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上,而应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第2题：
在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第3题：
教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？
第一、教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。
第二、彩塑是具有民族特色的的工艺品，因而在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的彩塑作品进行着色描绘以美化作品。
第三、泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感，而学前儿童瘦的动作不灵活，手眼协调能力较差，因此教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注意儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。
第四，妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需重新使用泥料，则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉，避免挫伤他们的积极性。
略 -
第4题：
教师可以引导儿童根据自己的或一个小组的泥塑作品来编故事,发展儿童的想象力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第5题：
中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。()答案：错解析：《3—6儿童学习与发展指南》艺术领域表现与创造部分的目标2——具有初步的艺术表现与创造能力中指出，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活是5～6岁幼儿的典型性行为表现。