下列关于学前儿童膳食的特点,说法错误的是()。A、学前儿童胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数较多B、前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜、形状可爱C、学前儿童的膳食要注意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜、无刺激性D、学前儿童的膳食应以流质、半流质为主

题目
下列关于学前儿童膳食的特点,说法错误的是()。

A、学前儿童胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数较多

B、前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜、形状可爱

C、学前儿童的膳食要注意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜、无刺激性

D、学前儿童的膳食应以流质、半流质为主

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1.掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。()

2.简述学前儿童合理膳食的要求。

3.下列关于学龄前儿童膳食碳化合物的特点的叙述，错误的是（ ）。

4.下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()?A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解

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  • 第1题：

    简述学前儿童膳食的特点。
    （1）科学合理；
    （2）营养平衡；
    （3）增进食欲；
    （4）清洁卫生；
    （5）有利消化。
    略

  • 第2题：

    学前儿童膳食不需要单独加工、烹制。


    错误

  • 第3题：

    26、下列关于学前儿童的性格特征说法错误的是（）

    A．活泼好动

    B．好奇好问

    C．易冲动，自制力差

    D．受暗示性弱


    受暗示性弱

  • 第4题：

    27、下列关于学前儿童自我评价发展的特点，说法错误的是（）

    A．主要依赖成人的评价

    B．自我评价常常带有主观情绪性

    C．自我评价受认识水平的限制

    D．以上说法都不对


    第一,从亲信他人的依从性评价到独立的自我评价 ; 第二,从主观性的自我评价到客观性的自我评价 ; 第三,从笼统、不分化的自我评价到具体细致的自我评价 ; 第四,从局部的自我评价到较全面的自我评价 ; 第五,从关注外部行为的自我评价到关注内心品质的自我评价。

  • 第5题：

    8、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（)。

    A．有利于培养学前儿童学习的主动性

    B．有利于学前儿童掌握系统的科学知识

    C．有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣

    D．给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣


    （1）活动体现了儿童学科学的主体地位，有利于培养儿童学习的主动性。 （2）活动为儿童提供了直接感知、操作具体事物的机会，有利于儿童获取科学经验、建构科学知识。 （3）活动是儿童自己和外部世界发生相互作用的过程，有利于儿童建构思维结构。 （4）活动使儿童在学科学的过程中得到充分满足，有利于激发儿童的好奇心和学习兴趣。 （5）活动给予儿童充分的满足，使儿童享受科学过程所带来的乐趣。

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