A、意义建构活动
B、接受知识
C、情感交流
D、社会交往
1.挫折对大学生所起到的积极作用()。A、降低大学生的学习效率B、增强大学生的耐受力C、降低大学生的思维能力和生活能力D、促使大学生改变性格与出现行为偏差
2.从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生,这里的大学教师不包括高校教育管理人员。( )
3.科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和( )A、指引大学生学什么 B、指引大学生做什么职业 C、指引大学生走什么路 D、指引大学生做什么事
4.教师是大学最宝贵的资源,教师质量是大学生活的根本。( )
第1题:
第2题:
大学美学课程所理解的美学是大师与大众及大学生关于美的理解与表达、分享与对话。
第3题:
13、大学生的创业实践过程,是对()的检验。
A.大学生的意志品质
B.大学生的创业能力
C.高等学校的创业教育开展的成效
D.以上都是
第4题:
第5题:
大学生创业教育是教大学生开办企业。