听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。()此题为判断题(对，错)。

题目
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.语言游戏的规则可能是竞赛性质的，也可能是非竞赛性质的。()

2.听说游戏的基本步骤是（　　）。A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

3.幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。A对B错

4.听说游戏的基本步骤是（ ）A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏 B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏 C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏 D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则

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  • 第1题：

    听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    听说游戏活动设计与组织的第一步骤是交代游戏规则和玩法


    （1）教师设置游戏情境，调动学前儿童的积极性； （2）教师讲解游戏的规则和玩法； （3）师范参与游戏； （4）学前儿童自主游戏； （5）组织游戏评议。

  • 第3题：

    幼儿园自主性游戏是基于（）而提出

    A．游戏性质

    B．游戏分类

    C．游戏主题

    D．游戏规则


    ×

  • 第4题：

    听说游戏的规则必须是竞赛性质的。


    错误

  • 第5题：

    18、听说游戏活动设计与组织的第一步骤是交代游戏规则和玩法


    设置游戏情境

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