教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

题目
教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。

A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈

B、鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流

C、在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会

D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则


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参考答案和解析
参考答案:ABC
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  • 第1题:

    鼓励幼儿围绕话题自由交谈,有哪几个基本方法可供参考?
    (1)放手让幼儿围绕话题自由交谈。
    (2)鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多向的交流。
    (3)在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会。
    (4)注意自由交谈中的个别差异。

  • 第2题:

    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成,其中第一步骤是()。

    A创设谈话情境,引出话题

    B围绕话题自由交谈

    C拓展谈话话题

    D总结谈话活动


    A

  • 第3题:

    5、当幼儿围绕话题自由交谈时,教师可以袖手旁观,让幼儿随便谈话。


    为幼儿创设了一个自由宽松的谈话氛围;注意自由交谈中的个别差异;在自由交谈中的活动中,适当增加幼儿“动作”的机会;发挥好指导者和参与者的作用

  • 第4题:

    指导幼儿口头语言表达能力的要求是()。

    A要求幼儿学会围绕中心话题谈话,避免"跑题"现象

    B要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容

    C要求幼儿把握谈话时间

    D要求幼儿按要求转换话题


    A,B,D

  • 第5题:

    【单选题】幼儿自由交谈后,教师需要引导幼儿()谈话的范围,围绕话题进行深入交谈。

    A.缩小

    B.拓展

    C.扩充

    D.增加


    B