从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。A、形的特点B、色的特点C、声的特点D、事物运动变化的特点

题目
从艺术教育来说,教师在引导幼儿进行审美感知时,要引导幼儿注意对象的()。

A、形的特点

B、色的特点

C、声的特点

D、事物运动变化的特点

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1.为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意()。A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境C、提升幼儿感知觉的敏锐性D、提升幼儿艺术技能

2.幼儿园教育活动是()。A.是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程B.是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程C.是教师引导幼儿自主发展的过程D.是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程

3.文学教育的一项重要任务是引导幼儿感知和欣赏文学艺术美,培养幼儿的审美能力。()此题为判断题(对，错)。

4.贯彻艺术审美活动的实践性与游戏性原则还需要注意()。A、引导幼儿运用多种感官通道进行艺术活动B、避免单纯的技能技巧训练和思想内容说教C、引导幼儿运用多种感官通道进行教学活动D、多利用技能技巧训练和思想内容说教

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  • 第1题：

    作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()?

    A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣

    B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征

    C.引导幼儿全面、系统、有序地观察

    D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

    A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态

    B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”

    C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（ ）

    A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
    B.引导幼儿识别常见食物的形状
    C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
    D.为幼儿提供按数取物的机会

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    教师可以结合故事引导幼儿感知音乐。()


    参考答案：正确

  • 第5题：

    某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。

    A.作品临摹法
    B.情境观察法
    C.语言指导法
    D.联想迁移法

    答案：B
    解析：
    情境观察法是教师根据美术活动的需要为幼儿创设生动、形象的学习情境，使之产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进幼儿学习的教学方法。

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