教师过于使用权力容易让学生期望胜利,痛恨失败。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师过于使用权力容易让学生期望胜利,痛恨失败。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()不是教师过分使用权力对学生的负面影响。A、反抗教师B、自信C、撒谎D、揭发

2.教师过于使用权力容易让学生顺从、假装。()此题为判断题(对，错)。

3.在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。

4.教师过于使用权力容易让学生缺乏创新精神。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师过于使用权力容易让学生期望胜利,痛恨失败。() ”相关问题

  • 第1题：

    罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）

    A教师对学生的期望会影响它对学生的态度

    B教师对学生的期望值越高，学生的进步越快

    C教师的期望对学生的影响胜于其言行

    D只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展


    A
    略

  • 第2题：

    2、当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法不恰当的一项是

    A．立即制止不让其得逞

    B．通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感

    C．通过民主决策，给予学生合理的权力

    D．允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉


    允许学生发言和选择，让学生有选择的自由和被倾听的感觉;通过民主决策， 学生赋予学生合理的权力;分派责任，让学生有负责任的权力感

  • 第3题：

    32、教师期望效应指教师对学生的期望传递给学生，会使学生按照老师所期望的方向来塑造自己的行为的效应。


    AD

  • 第4题：

    当教师处在困扰区，与学生沟通使用“你总是……”“你一直……”句子，很容易引起对方的不 服、辩驳，导致沟通失败。


    威胁警告

  • 第5题：

    10、当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时， 教师的以下做法哪些是恰当的

    A．立即制止，坚决不让其得逞

    B．允许学生发言和选择，让学生有选择的自由和被倾听的感觉

    C．通过民主决策， 学生赋予学生合理的权力

    D．分派责任，让学生有负责任的权力感


    ABD

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