学校心理健康教育的小学阶段目标主要是协助儿童认识自己,适应环境,培养良好的生活习惯,使其由自我成就达到社会性发展。()此题为判断题(对，错)。

题目
学校心理健康教育的小学阶段目标主要是协助儿童认识自己,适应环境,培养良好的生活习惯,使其由自我成就达到社会性发展。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

2.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()

3.从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会( )A.认识环境B.接纳自我C.调适自我D.适应环境

4.根据儿童的年龄特点,对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如( )通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。A、幼儿园B、小学C、初中

更多“学校心理健康教育的小学阶段目标主要是协助儿童认识自己,适应环境,培养良好的生活习惯,使其由自我成就达到社会性发展。() ”相关问题

  • 第1题：

    从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）

    A认识环境

    B接纳自我

    C调适自我

    D适应环境


    B,C,D
    略

  • 第2题：

    帮助学生认识自己、接纳自己，这属于学校心理辅导的（）

    A发展性目标

    B防治性目标

    C教育性目标

    D社会性目标


    A
    略

  • 第3题：

    学校教育的根本目标就是培养学生自我发展的能力。


    正确

  • 第4题：

    帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（）

    A发展性目标

    B防治性目标

    C教育性目标

    D社会性目标


    A
    略

  • 第5题：

    8、中小学心理健康教育的具体目标是：

    A．使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力

    B．增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质

    C．对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。

    D．着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。


    学会学习和生活;正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力;增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平

相关内容