()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。A.外在信度B.外在效度C.内在效度D.内在信度

题目
()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。

A.外在信度

B.外在效度

C.内在效度

D.内在信度

相似考题

1.由研究者主动操纵变化的量为()。A、自变量B、因变量C、无关变量D、操纵变量

2.实验的外在效度是指因变量所产生的变化来自于自变量的程度。()

3.无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。()

4.在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量

参考答案和解析
正确答案：C
更多“()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。 ”相关问题

  • 第1题：

    在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的是相关变量。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    18、教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。


    正确

  • 第3题：

    在简单实验设计中，用于判断干预是否有效而对受试者所进行的前后测是对______的测量

    A．因变量

    B．自变量

    C．中介变量

    D．控制变量


    因变量

  • 第4题：

    关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。

    A.因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量

    B.在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量

    C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响

    D.实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激


    参考答案：A

  • 第5题：

    教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。


    自变量

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