A.分析思维策略→呈现资料和确认属性→验证获得的概念
B.呈现资料和确认属性→分析思维策略→验证获得的概念
C.以上都不正确
D.呈现资料和确认属性→验证获得的概念→分析思维策略
第1题:
儿童获得概念的途径是从具体到抽象的概括过程。()
第2题:
A、原子或原子团失去或得到电子的过程
B、原子的轨道电子获得能量跃迁的过程
C、能够使物质产生电离或激发的粒子
D、全是
E、全不是
第3题:
判断题 概念获得模式的教学目标旨在使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养其思维能力。()
A.Y.是
B.N.否
第4题:
第5题: