奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。A.同化学习B.并列结合学习C.总括学习D.类属学习

题目

奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下()三种方式对新观念加以同化。

A.同化学习

B.并列结合学习

C.总括学习

D.类属学习

相似考题

1.奥苏伯尔认为,有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中，原有观念对新观念加以同化的方式有（）。 A.类属学习 B.派生学习 C.总括学习 D.并列结合学习 E.上位学习

3.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。 A.顺应 B.反思 C.同化 D.观察

4.奥苏伯尔认为在有意义学习中，影响新知识的学习的最重要的条件是学习者原有的认知结构的适当性，包括认知结构中是否有适当的、起固定作用的观念可利用;新观念与同化它的原有观念的分化程度;原有观念的稳定性和清晰度三个方面 。()

参考答案和解析
参考答案：BCD
更多“奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程,原有观念一般通过以下()三 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）

    A强化论

    B试误说

    C同化论

    D发现说


    C
    略

  • 第2题：

    赫尔巴特把在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称为 。


    统觉

  • 第3题：

    奥苏伯尔学习理论的核心是有意义学习。“有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。”


    B

  • 第4题：

    奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）

    A强化说

    B试误说

    C同化论

    D发现说


    C
    略

  • 第5题：

    赫尔巴特把在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称为：


    统觉

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