幼儿语言教育目标的结构可分为()。A.纵向结构B.静态结构C.横向结构D.动态结构

题目
幼儿语言教育目标的结构可分为()。

A.纵向结构

B.静态结构

C.横向结构

D.动态结构

相似考题

1.幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?

2.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()

3.()是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。A.幼儿语言发展的规律B.特定时代发展对教育的要求C.以语言运用为主的语言教育特征D.语言的结构和功能

4.纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。A.总目标B.年龄阶段目标C.具体活动目D.以上都不是

参考答案和解析
参考答案：AC
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  • 第1题：

    幼儿语言教育目标的层次结构包括终期目标和活动目标二个层次。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第2题：

    幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    幼儿园语言教育的内容可分为（）和（）。


    专门的语言教育；渗透的语言教育

  • 第4题：

    幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

    A.幼儿家长的要求
    B.幼儿园的语言教材
    C.幼儿发展的规律
    D.幼儿园教师的语言教学水平

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    8、幼儿园语言教育的内容可分为（）和（）。


    专门的语言教育内容;渗透的语言教育容

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