A、创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调
B、引导幼儿注意活动安全
C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力
D、发展幼儿动作的协调性和灵活性
第1题:
第2题:
儿童手眼协调动作形成之后,其精细动作发展的主要需求是让()逐渐灵活,并逐渐成为认识活动的器官
A.口腔触觉
B.听觉
C.视觉
D.手的动作
第3题:
出现手眼协调动作之后,儿童手的动作逐渐灵活能够准确的拿各种东西,能较好地进行双手配合活动。
第4题:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的目标是喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。()
A对
B错
第5题:
2、儿童手眼协调动作形成之后,其精细动作发展的主要需求是让()逐渐灵活,并逐渐成为认识活动的器官
A.手的动作
B.口腔触觉
C.视觉
D.听觉