在实践中，早教基地幼儿教师和家长之间的交往互动主要体现在哪些方面?

题目

在实践中，早教基地幼儿教师和家长之间的交往互动主要体现在哪些方面?

相似考题

1.早教活动的核心是()。A.集体活动B.亲子互动C.同伴交往D.户外活动

2.早教活动中，从指导的重要程度来看，幼儿教师更重要的指导对象应该是家长。()

3.“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、 人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查 中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在 特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明： A.中国“早教”更注重知识学习 B."早教”在中国已经偏离本源 C.中国“早教”不利于孩子成长 D.中国“早教”与德国的不同点

4.在举办早教基地时，幼儿园应该一切以家长的特点和需求为依据，确立办学目标定位。()

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  • 第1题：

    “早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调査中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。
    这段文字意在说明（ ）。
    A.中国“早教”更注重知识学习 B. “早教”在中国已经偏离本源
    C.中国“早教”不利于孩子成长 D.中国“早教”与德国的不同点


    答案：B
    解析：
    文段首先介绍了起源于德国的“早教”的基本内容，随后话锋一转，提出在中国“早教”已是另一番样子，内容已与最初意图大相径庭。可见，文段意在说明发源于德国的早教在中国已经脱离本源，在应试教育环境中偏重于“知识的填充”而忽略对儿童多方面协调发展的培养。故本题选择B选项。A项“更注重”的比较对象不明确，为无由比较；C项为过度推断，“早教”的有用性不是文段重点；D 项过于笼统，不是文段意旨所在。

  • 第2题：

    简述社区早教基地的主要功能。
    婴幼儿保育与教育机构的功能主要有育人功能和社会功能。
    （1）育人功能，也称本体功能，指婴幼儿保育与教育机构对婴幼儿身体、认知、社会性、情感等方面的健康、全面、和谐发展具有的影响作用。
    （2）社会功能，也称工具功能，主要表现为婴幼儿保育与教育机构对社会政治、文化、社会变迁等方面的影响作用。如社会文化传递功能，提高教养人教育婴幼儿的水平。
    略

  • 第3题：

    简述社区早教基地的主服务功能和任务。
    功能：育人功能，也称本体功能 社会功能，也称工具功能
    任务：为0~3岁婴幼儿提供保育与教育；为教养人提供科学育儿指导
    略

  • 第4题：

    早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    简述社区早教基地的主要任务。
    （1）为0-3岁婴幼儿提供保育与教育。
    （2）为教养人提供科学育儿指导。
    略

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