1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《______》

题目

1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《______》

相似考题

1.被称为“比较教育之父”的人是康德尔。()

2.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、罗素

3.美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()

4.美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。()

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  • 第1题：

    1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程的是( )

    A、康德尔

    B、汉斯

    C、罗素博士

    D、施耐德


    正确答案：C

  • 第2题：

    简述康德尔对比较教育发展的贡献。
    在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。他的《比较教育》不仅是"因素分析时代"的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。
    康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。他的比较教育思想，典型地代表了因素分析时代比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。
    略

  • 第3题：

    美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。

    A “报道—描述”的目的

    B “历史—功能”的目的

    C “比较—反思”的目的

    D “借鉴—改善”的目的


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
    《比较教育》
    略

  • 第5题：

    美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。

    A对

    B错


    错
    略

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