美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()

题目

美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。()

相似考题

1.美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。()

2.20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括( )A、康德尔B、萨德勒C、汉斯D、施奈德

3.比较教育学科体系的形成时期(20世纪上半叶)诞生的重要著作包括()A、施耐德《各国教育的动力》B、汉斯《比较教育：教育的因素和传统的研究》C、康德尔《比较教育》D、朱利安《比较教育的研究计划与初步意见》

4.美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下()几个主要目的的指导。A.“比较—反思”的目的B.“历史—功能”的目的C.“报道—描述”的目的D.“借鉴—改善”的目的

参考答案和解析
正确答案：错
更多“美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育,他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这 ”相关问题

  • 第1题：

    英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。

    A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。

    B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。

    C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。

    D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。


    参考答案：B

  • 第2题：

    简述康德尔对比较教育发展的贡献。
    在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。他的《比较教育》不仅是"因素分析时代"的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。
    康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。他的比较教育思想，典型地代表了因素分析时代比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。
    略

  • 第3题：

    美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。

    A “报道—描述”的目的

    B “历史—功能”的目的

    C “比较—反思”的目的

    D “借鉴—改善”的目的


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
    《比较教育》
    略

  • 第5题：

    美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。

    A对

    B错


    错
    略

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