在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是()。A.上级主管部门B.幼儿园教师C.家长和社区成员D.幼儿园

题目
在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是()。

A.上级主管部门

B.幼儿园教师

C.家长和社区成员

D.幼儿园

相似考题

1.幼儿园教育工作评价实行以( )为主的制度。 A．其他教师评价 B．园长评价 C．家长评价 D．教师自评

2.在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ）A.形成性评价和终结性评价 B.定性评价和定量评价 C.整体评价、局部评价、单纯评价 D.内部评价和外部评价

3.幼儿园教育工作评价，实行以（　　）。A.园长评价为主 B.管理人员评价为主 C.教师自评为主 D.家长评价为主

4.幼儿园评价的主要内容包括()。A、幼儿园管理状态的评价B、幼儿园工作人员的评价C、幼儿园教养工作D、幼儿园总务工作评价E、幼儿园公共关系评价

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  • 第1题：

    幼儿园教育工作评价以教师自评为主。 ( )


    答案：对
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。

  • 第2题：

    在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是（）

    A上级主管部门

    B幼儿园教师

    C家长和社区成员

    D幼儿园


    D
    略

  • 第3题：

    （）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。

    A实况详录法

    B他人评价法

    C数据分析法

    D行动研究法


    B
    略

  • 第4题：

    简述幼儿园教育工作评价的重点。


    答案：
    解析：
    【要点】幼儿源教育工作评价的重点主要有：
    (1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
    (2)教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
    (3)教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验，并符合其需要。
    (4)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展。
    (5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

  • 第5题：

    按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。

    A自我评价

    B相互评价

    C行政评价

    D他人评价


    A,C,D
    略

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