灵活性原则指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化,机智、灵活、富有()地组织活动。A独特性B创造性C创新性D独创性

题目
灵活性原则指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化,机智、灵活、富有()地组织活动。

A独特性

B创造性

C创新性

D独创性

相似考题

1.教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智

2.以下哪项不是教育组织活动与指导的基本原则()。A.灵活性原则B.针对性原则C.主体性原则D.主导性原则

3.教育目标的灵活性是指教育要关注幼儿个别差异,促进每个孩子富有个性的发展。()此题为判断题(对，错)。

4.教学机智是教师在课堂教学中,对事先没有估计到的偶发情况,善于及时、巧妙、灵活地加以处理,从而收到意外的教学效果。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：B
更多“灵活性原则指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化,机智、灵活、富有()地组织活动。 ”相关问题

  • 第1题：

    根据教师掌握教育理论和教育技术的程度，教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和（　）教学三种水平。


    答案：
    解析：
    策略式

  • 第2题：

    教师的教学设计需要一定的灵活性，使学生获得新鲜感体现了以下那种语法教学原则？

    A．交际原则

    B．隐性与显性相结合原则

    C．激励性原则

    D．变化性原则


    变化性

  • 第3题：

    现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”


    正确

  • 第4题：

    教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。
    学习者；教学情境
    略

  • 第5题：

    3、现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”


    全面认识学生的发展;学习不是灌输的结果;学习是学习者主动参与的过程;教育最核心目标是促进心理发展

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