研究型教师必须具备敢于探索、反思、实验、创造等优秀品质,这四者代表着四个层次和水平,从探索到创造是一个不断提高的过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
研究型教师必须具备敢于探索、反思、实验、创造等优秀品质,这四者代表着四个层次和水平,从探索到创造是一个不断提高的过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.个人需要具备()才能真正完成创新。A、创造性和资金B、资金和管理能力C、广博的知识和探索精神D、创造性和企业家精神

2.从植物成熟的周期，到太阳周而复始的轮回；从对季节更替的全程关注，到对播种与收获的适时测度……我们的先祖探索着自然运行的规律，并以此为指导安排农事和生活，也创造了“春节与年”的文化。上述材料体现了（ ）。

3.对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。A适应阶段B顺应阶段C发展阶段D专业化阶段

4.()是教学过程的设计者、组织者,他对教学过程所进行的科学探索,体现着他独特的创造性。A.教师B.教授C.学生D.专家

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“研究型教师必须具备敢于探索、反思、实验、创造等优秀品质,这四者代表着四个层次和水平,从探索到创造是一个不断提高的过程。() ”相关问题

  • 第1题：

    一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
    教研；勤于教研
    略

  • 第2题：

    16、以下关于拔尖创新人才的成长规律顺序正确的是（）。

    A．集中训练期、才华展露与领域定向期、自我探索期、创造期、创造后期

    B．自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期

    C．自我探索期、才华展露与领域定向期、集中训练期、创造期、创造后期

    D．集中训练期、自我探索期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期


    自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期

  • 第3题：

    一般来说，教师教学风格的形成，大致要经历四个阶段：模仿学习阶段、独立探索阶段、创造超越阶段和发展成型阶段。（）


    模仿性教学阶段;独立性教学阶段;创造性教学阶段;形成教学艺术风格阶段三.判断题

  • 第4题：

    一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
    工于教学；勤于教研
    略

  • 第5题：

    以下关于本讲中提到的拔尖创新人才的成长规律顺序正确的是（）。

    A．集中训练期、才华展露与领域定向期、自我探索期、创造期、创造后期

    B．自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期

    C．自我探索期、才华展露与领域定向期、集中训练期、创造期、创造后期

    D．自我探索期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期


    自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期

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