课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A教师的因素、学生身心的因素B教师的因索、教材的因家C教材的因素、学生身心的因素D教材的因素、同伴压力
题目
A教师的因素、学生身心的因素
B教师的因索、教材的因家
C教材的因素、学生身心的因素
D教材的因素、同伴压力
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第1题：
课堂问题行为产生的主要原因是什么？
正确答案：
-
第2题：
我们应从课堂问题行为产生的原因入手,从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第3题：
结合问题行为产生的原因,论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为?正确答案：须遵循以下原则：1.主动性原则要引导学生学会选择与主动发展新课程方案,在保证所有学生都达到成就水平的前提下,通过课度程的设计而为学生的个性发展及个性化的学习过程提供了尽可能大的空间。2.生活性原则要强调与学生生活世界的密切结合.要改变教学“过于注重书本知识”专的现状,强调与学生生活世界的密切结合,3.人格养育原则要注重陶冶学生的人格境界。4.主体性原则要真正让学生成为课堂的主体。课堂教学的最终结果,不在教师“教”得如何,而在于学生“学”得如何。
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第4题：
课堂问题产生的主要原因有哪些?()A.学生因素
B.教师因素
C.环境因素
D.家庭因素
E.咖啡因素
参考答案：ABCD
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第5题：
简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。
表现：漫不经心、感情低落、容易冲动、师生或学生间关系紧张、不愿意练习、练习过度等。
原因：教师不合理的教学，学生对体育课堂目标认识不足，自身健康状况不良，体育基础差等。
略 -
第6题：
课堂行为问题的个体成因主要有性格、生理和态度与（）原因。
动机
略 -
第7题：
课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。
- A、教师的因素、学生身心的因素
- B、教师的因索、教材的因家
- C、教材的因素、学生身心的因素
- D、教材的因素、同伴压力
正确答案:A -
第8题：
课堂问题行为产生的主要原因
正确答案:课堂问题行为产生的主要原因。引起学生课堂问题行为的原因概括起来有以下三个方面：学生、教师和环境。
(1)学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。
(2)教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。
(3)环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。 -
第9题：
判断题吸毒行为产生的环境因素主要包括社区环境、家庭环境和人际环境。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述课堂问题行为产生的原因。正确答案： （1）教师因素：①观念不当，②管理失范，③教学偏差。（2）学生因素：①适应不良，②厌烦，③挫折与紧张，④寻求注意与地位，⑤过度活动，⑥性别差异。（3）环境因素：①家庭，②大众媒体，③课堂内部环境。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A教师的因素、学生身心的因素
B教师的因索、教材的因家
C教材的因素、学生身心的因素
D教材的因素、同伴压力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
课堂行为问题的产生主要取决于学生和教师方面的因素,跟环境影响无关。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第14题：
课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。()
参考答案：错误
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第15题：
简述学生课堂问题行为产生的原因。
正确答案：
【答案要点】
(1)教师的教育失策。学生的课堂问题行为的产生与教师的教育失策直接相关，有些甚至就是教师直接造成的。教师的教育失策主要表现为：指导思想的错误，管理的失误，教学的偏差等。
(2)学生的身心因素。课堂中大量的问题行为与学生的身心状况直接相关，是由学生自身的因素引起的。即使同一年龄阶段的学生，其问题行为也因其身心条件的差异而表现出不同的特征。
(3)环境因素。学生课堂问题行为的产生还与环境影响有关。环境影响主要包括家庭、大众媒体、课堂内部环境等方面。 -
第16题：
简述课堂问题行为产生的主睪原因及应对办法。答案：解析：课堂问题行为是指学生在课堂中发生的，违反课堂规则,妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。导致学生在课堂上出现问题行为的原因概括起来，大致可以分为三个方面：
(1)学生方面，学生的人格因素、生理因素、挫折经历；
(2)教师方面，教师的教学技能、管理方式、威信；
(3)校内外的环境，如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排。
应对方法如下：
(1)正确对待学生的课堂行为。
(2)课堂问题行为的矫正。①预防。这是处理一般问题行为的最好方式。②非言语暗示。③表扬。通过表扬正确行为来减少问题行为。④言语提醒。⑤有意忽视。⑥转移注意。 -
第17题：
我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。
A对
B错
对
略 -
第18题：
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
- A、教师的因素、学生身心的因素
- B、教师的因素、教材的因素
- C、教材的因素、学生身心的因素
- D、教材的因素、同伴压力
正确答案:A -
第19题：
简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
正确答案:（1）课堂问题行为是在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。学生课堂问题行为的产生不是由某种单一因素造成的，综合起来，主要有教师的教育失策、学生的身心因素及家庭、社会等环境因素三方面的原因。
（2）课堂问题行为的管理策略如下：
①运用先行控制策略，事先预防问题行为；
②运用行为控制策略，及时终止问题行为；
⑧运用恰当的矫正策略，有效转变问题行为。 -
第20题：
（）不属于产生课堂问题行为的环境因素。
- A、家庭因素
- B、大众媒体
- C、教师管理失范
- D、课堂内部环境
正确答案:C -
第21题：
问答题简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。正确答案： 表现：漫不经心、感情低落、容易冲动、师生或学生间关系紧张、不愿意练习、练习过度等。
原因：教师不合理的教学，学生对体育课堂目标认识不足，自身健康状况不良，体育基础差等。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。A教师的因素、学生身心的因素
B教师的因素、教材的因素
C教材的因素、学生身心的因素
D教材的因素、同伴压力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。正确答案： （1）课堂问题行为是在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。学生课堂问题行为的产生不是由某种单一因素造成的，综合起来，主要有教师的教育失策、学生的身心因素及家庭、社会等环境因素三方面的原因。
（2）课堂问题行为的管理策略如下：
①运用先行控制策略，事先预防问题行为；
②运用行为控制策略，及时终止问题行为；
⑧运用恰当的矫正策略，有效转变问题行为。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）不属于产生课堂问题行为的环境因素。A家庭因素
B大众媒体
C教师管理失范
D课堂内部环境
正确答案： C解析： 暂无解析